八年级物理下册 8.1 力 弹力教案2 （新版）苏科版.doc

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1、力、弹力教学目标1、理解力是一个物体对另一个物体的作用2、通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力3、过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。4、学会使用弹簧测力计重点难点分析1弹簧测力计的原理、构造及使用方法2弹簧测力计的原理。3通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记(1)力是什么  ①教师提问：在日常生活中，人们在什么情况下会用力呢 学生举例回答②观察与思考（多媒体投影——出示一组图片）同学们想一想这些例子，有什么共性?④教师活动：有力发生时，物体之间总会发生推、拉、提、压等动作

2、，在物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等叫做作用。 如果我们把上述例子中具体物体的名称去掉，用“物体”代替，那么力的概念就可以总结为：力是物体对物体的作用。  1刚才学生所举的例子都是物体与物体相互接触而发生力的作用的，让学生对此提出不同的意见。（举出一些不接触也能发生力作用的例子）2力是物体对物体的作用，同样是物体，这两个物体该如何区分呢？3学生得出结论两个物体无论是否接触，它们之间都能发生力的作用，当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用，我们把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。（多媒体投影）（2）形变与弹力活动一：试一试请

3、同学们对直尺、弹簧、橡皮泥、橡皮筋、气球等器材施加力，感受一下力的存在！思考： ①当我们对它们用力时，物体一般会发生怎样的变化？②当我们停止对它们用力时，物体又会发生怎样的变化？学生通过实验发现： ①力可以使物体发生变化，使物体的形状和体积发生了改变。②橡皮筋撤去外力后，能恢复原来形状，橡皮泥撤去外力后不能恢复原来形状。而你的手又有什么样的感觉呢？结论：1、我们把物体形变后，撤去外力后能恢复原状的形变称弹性形变2、物理学上把物体由于形变而产生的力叫做弹力。拉力和压力都属于弹力（3）形变大小与外力的关系作用在物体上的外力越大，物体的形变也越大根据这个结论人们制造出了测量力的工具

4、——弹簧测力计练习安排1补充习题2学习评价板书设计1、力是物体对物体的作用2、力可以使物体发生形变物体由于形变而产生的力叫做弹力，拉力和压力都属于弹力3、作用在物体上的外力越大，物体的形变也越大备课组长审核签名：年级主任复核签名：