八年级物理下册 10.3 气体的压强（第1课时）学案（新版）苏科版 .doc

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1、课题：10.3气体的压强（第一课时）【学习目标】1.知道大气压强的存在，体验大气压强的存在2.探究测量大气压强的方法3.会用大气压解释生活中常见的现象【重点难点】估测大气压【课前准备】1.压强的计算公式是2.固体间_________（存在/不存在）压强,液体也______（存在/不存在）压强,气体呢？【课堂助学】1.体验大气压的存在(1)根据课本P85页图10-16，利用易拉罐完成实验你观察到的现象是这个现象说明了(2)再利用其他器材设计一个证明大气有压强的实验.(3)举例说明生活中有哪些事例能说明大气压强的

2、存在.2.估测大气压的值(1)完成课本P86页实验(2)最早测量大气压的实验，是由科学家完成的，他测出的大气压的值相当于高的水银柱产生的压强，约等于Pa.(3)用来测大气压的仪器叫.【课堂例题】1.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水被吸进橡皮管内，请运用所学知识解释这一现象.2.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。（2）用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与

3、弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。(3)如图11所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积。图11(4）计算得到大气压强的数值为Pa。（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：①；②。3.屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？【课堂检测】1．下列现象利用大气压工作是：　（1）针筒抽取药液，（2）吸附在玻璃上的塑料挂衣钩，　（

4、3）自来水笔吸墨水，（4）吸管吸饮料．2．证明大气压存在的著名实验是，准确测出大气压值的实验是。3．下列实验不能说明大气压存在的是（）4.如图所示，用纸片盖住装满水的玻璃杯倒置过来，纸片不掉下来的主要原因是（）A.纸片有惯性，保持原来的静止状态B.液体压强的作用C.纸片重力很小，被水粘住了         D.大气压强的作用5.在瓶内点燃浸过酒精的棉花，然后用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口。结果，鸡蛋被吸进瓶内，这是因为（）A.由于瓶口受热膨胀，鸡蛋掉进瓶内B.瓶内空气把鸡蛋吸进瓶中C.瓶内气体压强变小，外界大气压把

5、鸡蛋压进瓶中D.鸡蛋受到重力的作用6.取两只直径相差很小的试管,在大试管内装满水,把小试管底朝下插入大试管里(小试管内无水),把这样装好的两个试管倒过来,这时我们观察到的现象是()A.小试管被水冲出大试管B.小试管在大试管内往上升C.小试管静止不动D.小试管先下降后上升7.在托里拆利测定大气压强的实验中，如果把玻璃管倾斜，下面哪种情况正确()A.玻璃管中的水银柱长度不变B.玻璃管中的水银柱竖直高度不变C.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变D.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都变【课后作业】1.第一位用实验的方

6、法测出大气压强数值的科学家是（）A.托里拆利B.牛顿C.伽利略D.焦耳2.不可以直接说明大气压强存在的事实是（）A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上B.钢笔从墨水瓶中吸取墨水C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D.河堤的下段比上段要造得宽3.使用吸盘式塑料挂物钩时，要用力将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压，排出里面的空气，吸盘才会紧贴在墙面上，这是因为_________。4.我们的日常生活中有很多事例应用了大气压的知识，例如：抽水机利用大气压把水从低处抽到高处．请你仿照示例另举出有关大气压应用的实例．a.___

7、______________________.b.______________________________.5.1标准大气压相当于水银柱高产生的压强，等于Pa.1标准大气压大约能支撑高的水柱.6.用塑料吸管可以把瓶中的饮料“吸”到嘴里，这种“吸”是怎么回事，请你作出解释.如果把瓶口密封，饮料还会被“吸”到嘴里吗？7.下图是小华做”估测大气压的值”的实验示意图．(1)请将下列实验步骤补充完整．A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈

8、部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下______________________，即等于大气对活塞的压力F．C．用刻度尺测出注射器的___________，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=___________．D．最后计算出此时大气压的数值p=___________________(写出表达式)．(2)你认