八年级物理下册 10.3 气体的压强(第1课时)学案(新版)苏科版 .doc

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1、课题:10.3气体的压强(第一课时)【学习目标】1.知道大气压强的存在,体验大气压强的存在2.探究测量大气压强的方法3.会用大气压解释生活中常见的现象【重点难点】估测大气压【课前准备】1.压强的计算公式是2.固体间_________(存在/不存在)压强,液体也______(存在/不存在)压强,气体呢?【课堂助学】1.体验大气压的存在(1)根据课本P85页图10-16,利用易拉罐完成实验你观察到的现象是这个现象说明了(2)再利用其他器材设计一个证明大气有压强的实验.(3)举例说明生活中有哪些事例能说明大气压强的

2、存在.2.估测大气压的值(1)完成课本P86页实验(2)最早测量大气压的实验,是由科学家完成的,他测出的大气压的值相当于高的水银柱产生的压强,约等于Pa.(3)用来测大气压的仪器叫.【课堂例题】1.自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下后松开,墨水被吸进橡皮管内,请运用所学知识解释这一现象.2.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是。(2)用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与

3、弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测力计的示数为29.9N。(3)如图11所示,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm,计算出活塞的横截面积。图11(4)计算得到大气压强的数值为Pa。(5)同学们发现实验误差较大,请分析,该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条):①;②。3.屋顶的面积是45m2,大气对屋顶的压力有多大?这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢?【课堂检测】1.下列现象利用大气压工作是: (1)针筒抽取药液,(2)吸附在玻璃上的塑料挂衣钩, (

4、3)自来水笔吸墨水,(4)吸管吸饮料.2.证明大气压存在的著名实验是,准确测出大气压值的实验是。3.下列实验不能说明大气压存在的是()4.如图所示,用纸片盖住装满水的玻璃杯倒置过来,纸片不掉下来的主要原因是()A.纸片有惯性,保持原来的静止状态B.液体压强的作用C.纸片重力很小,被水粘住了         D.大气压强的作用5.在瓶内点燃浸过酒精的棉花,然后用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口。结果,鸡蛋被吸进瓶内,这是因为()A.由于瓶口受热膨胀,鸡蛋掉进瓶内B.瓶内空气把鸡蛋吸进瓶中C.瓶内气体压强变小,外界大气压把

5、鸡蛋压进瓶中D.鸡蛋受到重力的作用6.取两只直径相差很小的试管,在大试管内装满水,把小试管底朝下插入大试管里(小试管内无水),把这样装好的两个试管倒过来,这时我们观察到的现象是()A.小试管被水冲出大试管B.小试管在大试管内往上升C.小试管静止不动D.小试管先下降后上升7.在托里拆利测定大气压强的实验中,如果把玻璃管倾斜,下面哪种情况正确()A.玻璃管中的水银柱长度不变B.玻璃管中的水银柱竖直高度不变C.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变D.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都变【课后作业】1.第一位用实验的方

6、法测出大气压强数值的科学家是()A.托里拆利B.牛顿C.伽利略D.焦耳2.不可以直接说明大气压强存在的事实是()A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上B.钢笔从墨水瓶中吸取墨水C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D.河堤的下段比上段要造得宽3.使用吸盘式塑料挂物钩时,要用力将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压,排出里面的空气,吸盘才会紧贴在墙面上,这是因为_________。4.我们的日常生活中有很多事例应用了大气压的知识,例如:抽水机利用大气压把水从低处抽到高处.请你仿照示例另举出有关大气压应用的实例.a.___

7、______________________.b.______________________________.5.1标准大气压相当于水银柱高产生的压强,等于Pa.1标准大气压大约能支撑高的水柱.6.用塑料吸管可以把瓶中的饮料“吸”到嘴里,这种“吸”是怎么回事,请你作出解释.如果把瓶口密封,饮料还会被“吸”到嘴里吗?7.下图是小华做”估测大气压的值”的实验示意图.(1)请将下列实验步骤补充完整.A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气.然后用橡皮帽封住注射器的小孔.B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈

8、部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒.当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下______________________,即等于大气对活塞的压力F.C.用刻度尺测出注射器的___________,记为L,读出注射器的容积V,则活塞的面积S=___________.D.最后计算出此时大气压的数值p=___________________(写出表达式).(2)你认

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