八年级物理下册 10.3 气体的压强(第2课时)学案苏科版.doc

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1、10.3气体的压强(第2课时)导学目标:1.通过实验,了解流体压强与流速的关系。2.知道上述关系在生活中的应用。3.能简单解释飞机如何获得升力。4.形成关注周围现象的意识。【自主学习】一、气压1、大气能产生压强,叫做;气球内的气体产生压强,叫做。图2图12、气压等于大气压。二、沸点与气压的关系如图1,现象:停止沸腾的水;结合图2,得出结论:气压越大,沸点;气压越低,沸点。图4图3三、流体压强与流速的关系1、通常把液体和气体称为。2、如图3,得出结论:流体的流速越大,压强;流速越小,压强。3、如图4:管子越细,流体流速,压强。图54、机翼的升力如图5,机翼上表面弧度,S1S2,空气在流动的时

2、间,使两侧流速v1v2,P1P2.5、汽车扰流板图6为了增大汽车对地面的压力(抓地力),汽车的后图7扰流板应采用如图6中的设计。6、用漏斗吹乒乓球如图7,乒乓球上方空隙狭窄,空气流速,压强;下方空气流速,压强。7、自制喷雾器,如图8,解释成因。图88、如图9,弧线球的形成利用了的知识。图9【学以致用】1、如图10,草原犬鼠的“空调系统”,左侧洞口空气流速,压强;右侧洞口空气流速,压强,所以洞中的空气能流通。图11图102、如图11,在地铁站台等车时为何不能越过黄色“安全线”?3、如图12,“瓶吞蛋”是由于作用。图124、如图13,“拔火罐”利用了作用。图13图15图145、如图14,注射器

3、抽取药液(是/不是)利用了大气压的作用,打针是药液进入静脉(是/不是)利用了大气压的作用。6、如图15,用吸管吸饮料(是/不是)利用了大气压;如果将瓶口封住,吸饮料时会变得。7、分析图16所示活塞式抽水机,其工作过程(是/不是)利用了大气压。图16

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