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《八年级物理上册《第二章声现象》复习学案（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《第二章声现象》复习学案【复习目标】1.知道声音是如何产生和传播的,并知道声音的速度.2.知道人耳是怎样听到声音的以及人耳的双耳效应.3.知道声音的三个特性分别与什么有关.4.知道什么是次声波和超声波及其应用.4.知道什么是噪声及其危害,知道噪声的控制途径.5.知道声是如何传递信息和能量的.【知识网络】振动快慢决定_______,振动的快慢用_____表示,且频率越大,______越高.频率越小,______越低由物体振动产生自然界中的声振动幅度决定_______,且振幅越大,______越大,振幅越小,____越小物体材料、结构决定_______,不同的发声体的_______不同,这是我
2、们辨别不同发声体的依据.通过气体、液体、固体物质做介质传播靠出来人不能听到的声人能听到的声乐音噪声超声波次声波应用和危害控制办法:1.____________________2.____________________3.____________________三个特性:__________________【知识梳理】1.声音是由_________________而产生的.一切____________的物体都在振动,________停止,发声也就停止.2.声音要靠_______传播.一切______、______、______都可以作为传播声音的介质,声音不能在______中传播.声音在_
3、______、_______中比在气体中传播得快,声音在15℃的空气中的传播速度是___________.3.人们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起鼓膜_______.经_______________传给听觉神经,引起听觉.4._______________________叫频率,频率是表示_______________的物理量.它的单位是_______,简称_____,符号是______.某物体在5s内振动100次,其频率为_________.音调是人们感觉到的声音的_______,它跟发声体振动的_______有关,它们之间的关系是_________________________
4、__________________.5.响度是人耳感觉到的声音的_______,它跟发声体的________有关,振幅表示___________________它们之间的关系是__________________________________.除此之外响度还与____________________有关.6.人们把___________________的声音叫做超声波,因为它们已超过人类听觉的上限,把___________________的声音叫做次声波,因为它们已低于人类听觉的下限.7.声音以声波的形式传播,虽然我们看不到声波,但声音的波形可以在_________上展现出来.8.不同
5、发声体的_______、________不同,发出的声音的不同,音色是我们辨别不同发声体的根据.9.从物理学角度看,发声体做有规则的振动时发出的声音就是,发声体做_______________时发出的声音是噪声.从环保角度看,凡是妨碍人们正常________、_________和_________的声音,以及对人们要听的声音起______作用的声音,都是噪声10.我们用________做单位来划分声音的等级,符号是_______.11.减弱噪声的途径有三条:分别是在________处减弱,如:__________;在___________中减弱,如:________________;在__
6、____处减弱,如:________________.12.声音可以传递_________和_________.【典型例题】例1.将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨发出的声音的_______不同,改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的_______不同.(选填“音调”、“响度”或“音色”)例2.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害.下列能有效控制噪声的措施是()A在公路两旁和住宅区设置屏障B扩大城市规模,多建高层楼房C在繁华路段汽车禁止鸣喇叭D植树种草绿化城市例3.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明()A只有空气
7、能传播声音B空气和水都能传播声音C声音在水中的速度比在空气中的速度小D声音从空气传入水中,音调发生了变化【练习巩固】1.下列说法中正确的是A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是3．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发
