八年级物理上册《2.5水循环导学》助学案 苏科版.doc

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1、课题：《五、水循环》班级_______学号_______姓名_______建议1课时时间：教师个性化备课学习目标：1.认识水循环的过程。通过水循环导图的认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律。2.知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况。知道热量是能量的一种形式。3.知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。4.通过水资源的保护,使学生有健康的心态对待自然,爱护自然.学习重点：物质三态之间的变化规律及吸放热情况。学习难点：各种物态变化间的能量转移情况。一、课前自主学习1.仔细观察“水循环状态变化图”，请在空白方框内填上适当的物

2、态变化名称.2.物质从一种状态转变成另一种状态叫。其中需要吸热的物态变化有、、；需要放热的物态变化有、、。物态变化过程伴随着能量的转移。3.关于水资源的问题同学们事先做网上调查，根据你的调查，对下面几个问题，请你发表一下你的看法。①水能为人类做什么？②破坏水资源会带给人类哪些危害？教师个性化备课二、课内互动学习（一）地球上的水循环活动2.8认识水循环1.仔细观察图2-39所示的“水循环示意图”，将对应的水的状态变化填入图中的空格。小结：江河湖海、土壤、植物中的水通过变成水蒸气，升入天空。冰山上的积雪，直接变成水蒸气，升入天空。水蒸气随气流运动到各处，在高空遇冷时，有

3、的成小水滴，有的成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面，这就是雪。积雪后变成水，汇入江河。（二）节约用水与水资源保护学生讨论交流：在我们校园内或家庭里有哪些地方有浪费水的现象？小结：节约用水的方法有①；②。三、课堂检测1．“节约用水、美化环境、防止污染”已成为每个扬州人的共识.在下面①～③项中，与我市水环境的改善不相符的是（）①生活污水排入市河②将生活垃圾倒入市河③工业废水经处理后循环使用A.①②B.②③C.①③D.①②③2.清晨，小草上常出现露珠，太阳

4、出来后，露珠又悄然消失.整个过程的物态变化是（　）A.先液化，后汽化B.先汽化，后液化C.先凝华，后升华D.先升华，后凝华3.下列现象中，属于汽化的是（）A.洒在地上的水干了B.寒冷的早晨，屋顶的瓦上结了一层霜C.南风天，黑板湿润甚至出现小水珠D.冬天，室外冰冻的衣服干了4.下列物态变化中，属于液化现象的是（）A.春天，冰封的河面解冻B.夏天，剥开的冰棒冒“白气”C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D.冬天，屋顶的瓦上结了一层霜5．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”.这是一首描述物理现象的抒情诗.对这首诗中所描述的物理现象理

5、解正确的是（）A.“缥缈的雾”是汽化现象B.“晶莹的露”是液化现象C.“凝重的霜”是凝固现象D.“轻柔的雪”是熔化现象6.下列现象形成的过程中，需要吸热的是（）A.草地上的露B.瓦片上的霜C.窗玻璃上的冰花D.冰雪消融汇成小河7.物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是（）A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发

6、现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的8.2009年春，我国北方地区发生严重旱灾。（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰（填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。（2）面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。。9.天空中的云彩变化多端，那么云是怎样形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷成小水滴或成小冰晶，这些小水滴或小冰晶被上升的气流托住，从而形成云。教后感悟：四、课堂小结