八年级物理上册 2.5水循环学案 苏科版.doc

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1、云阳学校八年级物理指导教学书课题：水循环（编号：2011~2012学年第一学期第15号）课型：新授主编人：XXX审核人：物理备课组班级：___________姓名：___________学号：___________【教学目标】（一）道德目标：自觉增强水资源保护意识，做到节约用水从点滴开始。（二）情智目标：①情感目标：知道水在生活中、生产中的各种应用，了解水对人类生命的意义。②认识目标：通过对水循环的再认识，归纳物质三态之间发生变化的规律。知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况。【教学时间】1课时【教学手段】自学、互帮、释疑【教

2、学过程】（一）情感调节（二）互批作业（三）自学（渗透互帮与释疑）1、自学内容一：认识水循环P46活动2.8自学方法：①仔细观察图2-39所示的“水循环”示意图。江河湖海、土壤植物中的水通过__________变成水蒸气，升入天空。水蒸气在高空遇冷时，有的______成小水滴，有的_______小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会_______成小冰晶。在冬季，有时云中的水蒸气直接在小冰晶上_____成雪花，飘落地面。积雪________后变成水汇入江河。冰山上的积雪_______直接变成水蒸气，升入高空。②仔细观察教材图2-40。填写水的

3、三种状态之间相互变化的名称及吸、放热情况。（填写要本页右上图中）③阅读P46第4、5自然段。物质从一种状态转变志另一种状态叫做_____________，物态发生变化时总需要吸热或放热,吸热的物体能量_____，放热的物体能量_____，即物态发生变化时总伴随着能量的__________.2、自学内容二：珍贵的水资源节约用水与水资源保护自学方法：阅读P48-49①2003是国际淡水年，地球表面有70.8%为水覆盖，但是，淡水的含量只占总水量的%；在这些淡水中有87%是人类难以利用的地球的冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪，人类真正能利用的是江河湖泊

4、以及部分地下水，约占地球总水量的%.②水能为人类做什么？破坏水资源给人类带来哪些危害？我们该怎么办？（讨论形成答案后写下来）________________________________________________（四）练习（解题、互阅或自阅）1．分析下列物态变化，并请完成填空：(1)冰棍化了是______现象；(2)出炉的钢水变成钢锭是______现象；(3)夏天，湿衣服很快被晾干是______现象：(4)早晨看见的雾是______现象；(5)几个月后箱子里的卫生球变小或消失了是______现象；(6)在有微风的、寒冷的天气里树上出现针

5、状的雾凇是______现象．2．下列物态变化都需要吸热的是()A．升华、汽化、凝华B.凝固、液化、升华C．熔化、汽化、升华D．凝固、凝华、液化3．某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（）A．太阳光使海洋中的水温上升到100℃以后变成水蒸气上升B．在高空水蒸气温度降低到0℃以下才会凝结成小水滴C．云层中的小水滴合并成大水滴时，可能会降雨D．降雪的时候，空气中一定没有水蒸气4．2003年10月15日，“神舟5号”飞船在“长征二号F”火箭的推动下，开始了中国人的首次太空飞行.请你结合物理知识解释下列问题：⑴火箭中的燃料和氧化剂是（填“固

6、”、“液”或“气”）态的，它是通过既又压缩压缩体积的方法使气体液化的.⑵火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架要熔化.为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要，使周围环境温度不致太高，我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水先后形成的.请你也举出一个生产技术或生活中利用物态变化来调整环境温度的例子：_________________________________________________________________⑶飞船返回进入大气层时，由于和空气高速摩擦而使船体表面温度很高，

7、为了防止烧坏飞船，科学家在飞船表面涂上一层特殊物质（又叫“烧蚀层”），这层物质在高温下从而保证飞船温度不至于升得太高.（五）知者加速知者加速：夏天，小林为了解渴，从冰箱里拿出一支冰糕．小林发觉硬邦邦的冰糕上黏着白花花的“粉”；一剥去包装纸，冰糕上就冒“烟”；他把这支冰糕放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出“汗”．请用物态变化原理解释上面三种现象．（六）因人作业（最小作业量，知者加速）《物理必学教程》P41-42自主训练