八年级物理上册1.2 运动的描述导学案（新版）新人教版 .doc

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1、运动的描述知识技能目标1、知道参照物的概念。2、知道物体的运动和静止是相对的。方法情感目标培养学生理论联系实际的精神。学会发现问题，科学探究的科学历程，为科学研究打下基础重点机械运动、参照物的概念难点运动和静止的相对性教法观察讨论法学法自学，小组合作【课前预习】长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用时间的单位、测量工具什么是机械运动：什么是参照物：如何选取参照物：【预习疑问】在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来合作学习：知识点一、机械运动请同学们看课本图16．1.2-1中的三幅漂亮的图片，能回答图下面的问题吗?[

2、投影]哈雷彗星、喜马拉雅山是从古老的大海里升起来的、奔驰的猎豹，讨论它们的共同点是3、学生再举出一些运动的例子____________________________________。归纳：（1）机械运动：；运动是宇宙中__________的现象。知识点二参照物[师]你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却相反方向开去了。（2）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行_______

3、_____________。（3）小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来__________________。（4）唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢？____________________。A、湖岸B、湖水C、游船D、岸边的树回忆类似的场景，然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？”组织学生讨论，初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后，会产生不同的判断。[实验]请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着钢笔沿

4、桌面向前移动，思考下面问题：(1)书本相对于桌面的位置变化(2)钢笔相对于书本的位置变化(3)钢笔相对于桌面的位置变化归纳：（2）参照物同一物体是运动还是静止，取决于所选的__________、__________不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有__________，处于相对静止的物体它们的__________、__________都一致自然界中一切物体都在运动，绝对静止物体__________。由上面的内容归纳：（3）如何选择参照物：课堂练习：1、请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横

5、线上：（1）他是静止的，所选的参照物是10、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”一句应理解为其选择的参照物是A、水B、桥C、人D、地面2、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）A、向下游B、向上游C、向沙对岸D、从对岸吹过来3、蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台4、孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正

6、在后退，则下列判断中一定错误的是（）A、甲乙两车都静止原位置不动B、甲车静止不动，乙车正在后退C、甲车正在前进，乙车静止不D、甲车正在前进，乙车正在后退5、观光电梯从1楼上升到6楼的过程中（）A、相对于电梯来说，乘客是运动的B、相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的C、以乘客为参照物，电梯是静止的D、以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的课堂小结：对于本节课的学习，你有哪些收获、还存在哪些疑惑课后反思：首先引领学生探讨“运动和静止的物体都是相对什么而言的？”“怎样判断物体是否在运动？”学生通过自主看书在头脑中形成初步感知，然后让学生小组进行学习、交

7、流，要求人人放开包袱畅所欲言，教师在各组间巡视点拨，看到同学们举了很多日常生活中的现象去说明上面问题，课堂气氛活跃，让各自归纳这节内容的知识要点不足：讲过之后学生很模糊不明白是怎么回事，自己要改变教学的方式，学生能自己解决的决不能让教师代替。教师寄语:勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。