八年级物理上册 6.2 密度（第1课时）学案（新版）新人教版.doc

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1、6.2密度【学习目标】：1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度ρ=1.0×103kg/m3【重点】：1.密度公式的应用.2.密度单位之间的换算【难点】：密度概念的理解【独学】■自学指导：阅读教材P113-116思考：1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度ρ=1.0×103kg/m3预习反馈：1、探究同种物质的质量与体积的关系。用天平称量体积相同的铝块、铁块的质量，总结2、阅读114页上面的内容，（1）同种物质的质量与体积的比值是不同物质，它们的质量与体积的比值一般，这反应了不同物质的不同

2、属性。物理学中用表示物质的这种特性，叫做这种物质的密度。（2）密度计算公式，m表示，单位，v表示单位，ρ表示密度的单位有、其换算关系：1kg/m3=g/cm31g/cm3=kg/m37.9×103kg/m3=g/cm3（3）水的密度为1×103kg/m3，表示的物理意义是3、学生阅读密度表，提问（1）每个表中为什么说常温常压？这说明密度与什么因素有关？（2）通过观察密度表，你能总结出一些规律，试着写几条。【归纳总结】（1）（2）【对学、群学】■知识点1：合作探究：探究物体的质量与体积的关系1、提出的问题：2、作出的猜想：3、设计实验并进行实验：（1）设计实验，探究同

3、种物质的质量和体积到底有什么样的关系。实验的过程中发现什么问题可先在小组内讨论解决，解决不了的要及时向老师请教。（2）最后一个综合结论要分析全班同学的实验结果才能作出判断，其它的在本组完成。（3）学生通过分组实验，测量几种不同体积物质的质量，记录数据、绘制图像，分析同种物质质量与体积的关系。再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和体积的关系。4、测量的有关数据：物质种类：质量m（g）体积V（cm3）m/V（g/cm3）编号1编号2编号3V（cm3）5、根据数据描出质量和体积的关系图象。6、分析得出结论：通过比较m/V的值有何结论？。通过观察图象又能得到什么结论？

4、。综合分析得到的结论是：同种物质的质量和体积关系。不同种物质质量与体积。〖整理学案〗知识盘点：教师引导，学生归纳小结心得感悟：〖达标检测〗（A组）1、铜和密度是8.9×103kg/m3=g/cm3，表示的物理意义是2、7.8×103kg/m3=_________g/cm3;4500ml=______L=______dm33、一铁块的密度为p，质量为m.现将它分成等大的两块，则每一块的质量为，密度为。一定质量的水结冰后体积会变大，密度将（填“变大”“变小”“不变”）。4.关于物体的质量、体积和密度的关系,下列说法正确的是()A密度大的物体,其质量一定大B密度小的物体,

5、其体积一定大C质量相同的物体,其密度一定相同D质量不同的物体,其密度可能相同5.一只使用了多年的铅球,下列物理量中没有发生变化的是()A质量B密度C体积D状态6、人体的密度与水的密度差不多。一个正常的成年人的质量约为kg，其体积约为dm3.7、有一瓶食用油用掉一半，则剩下的半瓶油的（）。A、密度为原来的一半B、质量为原来的一半C、体积为原来的一半D、质量、体积、密度都为原来的一半8、根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（）A．物体的密度与物体的质量成正比B．物体的密度与物体的体积成反比C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D．密度是物质的一种特性与质量、体

6、积无关（B组）9、有一块铝，它的质量是0.675t，体积是25dm3　，求铝的密度．如果将其切去1/3,则剩余部分的质量是多少?密度又是多少?（根据密度公式计算时要注意单位要统一,t---kg;dm3---m3）课后反思：