八年级物理上册 6.2 密度导学案1（新版）新人教版 .doc

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1、6.2《密度》课标要求：1.2.3通过实验，理解密度，解释生活中一些与密度有关的物理现象。考纲要求：理解密度的概念；能使用其定义式进行简单的计算，能用密度知识解释生活中的一些相关现象。学习目标1、通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系.2、学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。3、理解密度的物理意义。4、会查密度表，知道常见物质的密度。【使用说明】依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。导学过程学法指导课堂流程：一、情境导入约2-3

2、min二、明确目标约2min三、预习导学约6min自主学习教材第113--114页并完成以下内容（自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配）1、同种物质的质量和体积的比值是相同的；物质不同，其比值一般也不同。这反映了不同物质的不同特性，物理学中把     物质的      叫做     ，我们用符号    表示，它是    跟    的比值，所以计算公式为         。2、密度的单位有       、        两种。关系为：1g/cm3=   kg/m33、8.9g/cm3=   ×10

3、3kg/m3   2.7×103kg/m3=   g/cm3四、合作探究展示交流约22min（探究实验时要抓紧时间，遇到疑难问题或发现新问题请用红色笔标注出来）探究一：测量不同体积的相同物质的量．实验一物体m/gV/cm3m/V/(g/cm3)铝块1铝块2铝块3比较m/V的值有何结论？认真研读教材，在最短的时间内试完成下面的问题，如有疑问，可以在对子间交流，在小组内解决，小组内解决不了的由班内交流释疑。按照老师的分工进行实验。分析坐标纸的图又有何结论？实验二：物体m/gV/cm3m/V/(g/cm3)铜块1铜块2铜块3比较m/V的值有何结论？分析坐标纸的图又有何结论？探究二：由实验一和

4、实验二可得什么结论？五、整理收获精讲点拨约4min六、达标测评自主作答，分级、分层达标，限时完成。反思升华（学生反思小结，教师教学反思）1，在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）课题6.2《密度》（1）达标测评1、对于密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成________；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状________关，但与质量和体积的比值有关；密度随________等改变而改变，不同物质密度一般________，所以密度是物质的一种________。⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成________比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成

5、________比。2、在密度单位中，lg/cm3=_________kg/m3.测得一只苹果的质量为171g、体积为l80cm3，则苹果的密度为_________kg/m3。3、关于密度，下列说法正确的是（　　）A．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关4、如图所示是A、B两种物质的m-v图像，由图像可知它们的密度大小关系为（）mABvA、ρA>ρBB、ρA=ρBC、ρA<ρBD、无法判定。