八年级物理上册 5.3 凸透镜成像的规律教案2 （新版）新人教版 .doc

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1、凸透镜成像的规律课标解读与教材分析【课标要求】了解透镜在生活中的应用;知道照相机，投影仪和放大镜的结构、成像原理和成像特点;会区分实像和虚像。教学内容分析：《生活中的透镜》这节安排在第二节，是在学生学习了透镜的基础知识及其对光的作用基础上的，能进一步使学生对透镜成像的知识有感性的认识。这样安排顺序使学生能具体、生动地认识透镜的成像特点及生活应用，能引起学生对凸透镜成像规律的求知欲，有利于下节课开展凸透镜的成像规律的活动，起到了承前启后的作用，同时也能调动学生的求知欲和学习积极性。教学目标知识与技能1.理解凸透镜的成像规律。2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。过程与方法1.

2、能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法。3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。情感态度价值观1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探索日常用品中的物理学原理。2.乐于参与、试验、制作等科学实践。教学重点与难点重点对凸透镜成像规律的理解和认识。难点指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。。媒体教具课时共２课时　　第２课时教学过程修改栏教学内容师生互动（二）、实像与虚像　　我们把光屏上得到的像叫做实像，得不到的像叫做虚像。光屏上能承接的像是实际光线的会聚点。而虚像不能用光屏收到，只能用眼睛看

3、到，它不是实际光线会聚点，而是它们的反向延长线的交点。　　回过头来我们看看凸透镜什么时候成实像，什么时候成虚像？回忆实验，观察记录表格，可以得出：当物距小于焦距时，即，凸透镜成正立的虚像，虚像只能用眼睛看到，不能用光屏接到；当物距大于焦距时，即，凸透镜成倒立的实像，可以用光屏承接。　　板书：二、虚像和实像　　由实际光线会聚成的像叫做实像。　　像不是由实际光线会聚成的，而是它们的反向延长线的交点成的像叫虚像。　　（三）、想想议议　　1.物体在1倍焦距以外时，成倒立的实像。　　2.物体在1倍焦距内时，成正立的虚像。照相机和投影仪能在光屏上成实像，放大镜成的像在光屏上得不到，但眼睛能看

4、到成虚像。像与物在凸透镜同侧成虚像，像与物在凸透镜两侧成实像。　　照相机的原理是物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。投影仪的原理是物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间时，成倒立、放大的实像。放大镜的原理是物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的虚像。　　我们从上节课知道照相机的镜头相当于凸透镜，胶卷相当于光屏，机壳相当于暗室。我们今天又知道，被拍照的景物到镜头的距离远远大于焦距才能在胶卷上得到倒立、缩小的实像，那么照相机中的调焦环、光圈、快门，它们有什么用处？　　投影仪的构造及作用通过前面做实验，我们知道凸透镜成像有的可以呈现在光屏上，有的不能呈现在光屏上

5、。这些成像有什么区别呢？什么叫实像？什么叫虚像？我们知道什么是实像、什么是虚像之后，请你们进一步猜测并根据上面探究所得的资料进行分析,什么情况下凸透镜成实像、什么情况下成虚像。我们的照相机、投影仪、放大镜都是根据凸透镜成像规律成像的，能说出它们的原理吗？我们知道了照相机、投影仪、放大镜的原理。想进一步了解它们吗？学生讨论　　投影仪的构造主要有：镜头（相当于一个凸透镜）、投影片（相当于物体）、屏幕（相当于光屏）、聚光镜、光源和反光镜等部分。光源是用来照亮投影片的，聚光镜是由两块螺纹透镜组成，这两块螺纹透镜是用来增大聚光面积，增加投影片的亮度。反光镜是平面镜，作用是把射向投影片的光反

6、射到屏幕上。　　（四）、小结　　本节课我们知道了以下内容；　　1.照相机的原理：成倒立、缩小的实像。　　2.投影仪的原理：成倒立、放大的实像。　　3.放大镜的原理：成正立、放大的虚像。教师总结板书设计一、凸透镜成像的规律　， ：倒立缩小的像　，：倒立放大的像　：正立放大的虚像作业布置教学反思