八年级物理上册 4.5 光的色散同课异构教案1 （新版）新人教版.doc

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1、4.5光的色散课题4.5光的色散授课类型新授一、教材分析教材内容力图展现光学是有用的。在光的传播规律学习之后，通过感性认识的丰富，表现光学知识是渗透在社会生活的各个方面：光即可以分解也可以合成，光学知识与电子技术相结合诞生了电视机，光学知识与颜料混合的知识结合展现出七彩世界。教材安排了的活动，让学生通过观察、体验获得生动的事实材料，感悟实验对物理学习的重要性，使学生在各种形式的学习中成长。二、学情分析学生在前面已经学过了光的折射，本节课的内容贴近生活实际，学生也比较熟悉，感兴趣且容易接受，色光和颜料的混合学生探究的价值不大。三、教学目标知识与技能：①了解色散现象，知道是白光由色光组成的；②

2、知道色光的三原色；③知道红外线和紫外线都是看不见的光，并能说出它们的作用。过程与方法：通过观察光的色散实验，让学生体验实验是研究物理问题的重要方法。情感态度价值观：①通过本节的学习使学生体会现实世界的绚丽多彩和美好，使他们更加热爱生活、热爱世界、热爱科学；②观察、实验以及探究的学习活动，可以培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；③通过亲身的体验，使学生感悟实验方法对学习物理的重要性；④通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。四、教学重点难点重点1、了解色散现象，知道是白光由色光组成的；2、知道色光的三原色及色光混合的认识。难点1、知道色光的三原色及色光混合的

3、认识；2、知道红外线和紫外线都是看不见的光。五、教学过程设计一、实验引入生活中用哪种颜色表示纯洁？白色是单纯的颜色吗？教师用三棱镜分解太阳光。二、学生自学：1、阅读课本，完成新学案P59自主预习2、学生回答，其他同学订正三、教师补充：1、光的色散实验可以在家里做2、色光三原色：RGB，用CRT显示器和计算机的设置来突破难点。3、红外线和紫外线是看不见的光，4、课外知识介绍：美术三原色是红黄蓝，绘画、印刷是CYMK—青、黄、品红、黑。六、练习及检测题七、作业设计新学案：P60课堂达标7题，P61能力提升8题