八年级物理上册 4.3 探究凸透镜成像的规律（一）导学案 苏科版.doc

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1、4.3探究凸透镜成像的规律（一）导学案【学习目标】1．通过实验探究，了解凸透镜成像的规律。2．会使用相关的实验器材，能从观察到的凸透镜成像现象和收集到的有关数据，归纳出凸透镜成像的规律。3．知道并能说出凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件；4．培养交流合作、评价探究结果的初步能力。【重点难点】重点：探究凸透镜成像规律难点：虚像与实像的区别【使用说明与学法指导】1．依据学习目标认真研读课本P88-90，独立完成“自主学习”；2．用双色笔标记出难点、疑点。【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知1.要完成

2、该实验，需要哪些器材？。2.如下图所示，将实验器材按从左向右的次序依次摆放好，图中1是、2是、3是，调整它们的高度，使它们的大致在同一，目的是：。3.物距是到的距离，焦距是到的距离；用照相机拍照时，被拍摄景物到镜头的距离（）A.小于焦距B.在1倍焦距和2倍焦距之间C.大于2倍焦距D.以上说法都不对4.小明在写字台玻璃板上滴了一滴水，透过水滴看过去，他发现压在台板下报纸上的字变大了。此时的水滴相当于一个（凸透镜/凹透镜）报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的像（填“实”/“虚”）。【合作探究】————升

3、华学科能力，透析重难点合作探究一：凸透镜成像的几个基本概念：物距（u）：__________________；像距（v）：__________________；焦距（f）：；不同的透镜焦距一般不同。合作探究二：探究凸透镜成像的规律1.我用的凸透镜焦距f=cm.2.组装并调整好实验器材，使三者中心位于同一高度。调整物距，使光源在光屏上成清晰的像；观察其大小、正倒的变化并记录物距和像距。3.小组实验（请认真完成实验，及时记下各种数据）物距与焦距关系物距（cm）像距（cm）像的性质正立或倒立放大或缩小实像或虚

4、像u﹥2fu=2f2f﹥u﹥fu=fu﹤f归纳与提升：温馨提示实像是能在光屏上呈现的像，它是由实际光线会聚而成的。虚像是能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像。当物体逐渐向凸透镜靠近时，光屏必须逐渐（选填“靠近”、“远离”）才能接到清晰的像，在光屏上所成的像是逐渐（选填“靠近”、“远离”）的，而且是逐渐（“放大”或“缩小”）的。（当U>f时，物近、像远，像变大）【当堂训练】———技能拓展应用，搭建晋级平台1．某物体放在凸透镜前30cm处时，能在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（）A．40

5、cmB．30cmC．20cmD．10cm2.在实验过程中，小明和小东同学在直线上无论如何移动光屏、凸透镜和蜡烛，均不能获得像。这其中的可能原因是：，在实验中光屏的作用是。3．用焦距为10cm的凸透镜使烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像，蜡烛到凸透镜的距离应大于________cm，当蜡烛到凸透镜的距离小于_______cm时，透过凸透镜能看到正立、放大的________像4.在探究“凸透镜成像的规律”中，物体经凸透镜成的像不可能的是（）A．正立放大的虚像B．正立缩小的虚像C．倒立缩小的实像D．倒立放大的实像

6、（选做题）★★实验可知，凸透镜成实像的条件是_______，_______是成放大的像与缩小的像的分界点．实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向_______（填“上”或“下”）移动．实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状_______（填“变”或“不变”），但像的亮度将_______（填“变亮”或“变暗”）．