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《八年级物理上册 4.2 乐音导学案（新版）北师大版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节乐音【学习目标】1、知道乐音的三要素，会用音调，响度和音色区别乐音。2、知道声源的振动频率决定音调高低，知道频率的单位是赫兹。3、知道人的听觉频率范围是20HZ———20000HZ.4、知道声音的强弱用响度表示，声源振动振幅的大小决定声音的响度。5、知道发声体材料、结构不同，发出声音音色不同。6、通过本节探究活动进一步了解实验探究的方法步骤。【学习重点】1、学习用实验探究法研究影响音调高低，响度大小的因素之方法。2、知道乐音的三要素。【学习难点】自主探究影响音调和响度的因素【学具准备】橡皮条，钢尺，塑料尺，吉他，笛子，二胡，鼓，鼓槌。【自主学习过程设计】【
2、第一主题】探究音调与什么因素有关(一)创设情境，引入新课1.先欣赏萨克斯曲《回家》，再听机器轰鸣声，感受乐音，认识乐音。2.欣赏笛子独奏曲，感受声音的高低，认识音调。3.新知巩固：乐音就是听起来___________的声音，音调就是人耳感觉到的声音的__________。（二）提出问题：音调的高低与什么因素有关呢?(三)观察演示实验：老师用相同的力度拨动钢尺，让学生听当钢尺伸出桌面长时音调高，还是伸出短时音调高，并注意观察两次钢尺振动有何不同。【观察发现】用相同力度拨动钢尺时，钢尺长，振动______，音调______；钢尺短，振动______，音调_____。
3、（四）我的猜想：音调高低可能主要与_______________有关。（选填“力度”，“长度”，“振动快慢”）（五）验证猜想：学生分组自主实验探究(可参照课本81页“做一做”)【探究要领】①用相同力度弹拨橡皮条，②改变橡皮条长度，③听音调高低，④看振动快慢，⑤找对应关系。（六）实验记录：皮条长时，音调____，振动_______；皮条短时，音调________,振动___________.（七）各组交流讨论，分析论证，达成共识：音调的高低与声源的__________有关。（八）自主学习课本83页图文，然后自主检测学习效果（检测题如下）：①物体振动快慢用_____
4、__表示，________就是物体每秒内的振动次数，它的单位是_________,简称_________。②音调是乐音的一个要素，音调主要是由声源振动的_______决定的，其次它还与物体的______,______和______等多种因素有关。声源振动_________,音调高，听起来声音_______；声源振动______,音调低,听起来声音_________。③笛子是靠改变_____来改变音调的，二胡是靠改变_____来改变音调的；据我所知调节二胡弦的紧松可调节二胡声音的_________.④从示波器上看波形越密，则知该声波对应的声音的音调越_______
5、_,此声源振动频率必然越________,反之则__________________________________。⑤人的听觉频率范围是_____________________,频率高于20000HZ的声波叫_____________,频率低于20HZ的声波叫__________；人的听觉频率范围比发声频率范围要_______________得多；因为人的听觉频率范围比狗的听觉频率范围________,所以狗能听到的声音人不一定能听到。【第二主题】探究响度与什么因素有关创设情境，引入探究问题观察与倾听：老师先用力轻敲桌面，之后用力重敲桌面。提出问题：两次声音
6、有何不同？思考：轻敲声音_____,重敲声音______。人耳感觉到的声音的__________叫响度，轻敲响度____,重敲响度______,那么响度的大小与什么因素有关呢？自主探究，验证猜想，得出结论1.制定计划：用鼓槌敲鼓，先轻敲再重敲，听声音并细致观察鼓面振动幅度（振幅）有何不同？2.奇思妙想：鼓面振动幅度太小，很难看清。我有办法解决这一难题，我的办法是________3.进行实验，收集证据：①轻敲鼓面，响度____,纸屑跳动幅度____,鼓面振动幅度____；②重敲鼓面，响度____,纸屑跳动幅度____,鼓面振动幅度_____。1.4.交流讨论，分析
7、论证，达成共识：本实验说明响度的大小主要与_______有关。不过生活经验告诉我们响度大小肯定还与________有关。显然，声源的振幅越大，响度就_______，反之则响度就越______。【第四主题】课堂小结与巩固训练㈠课堂小结，知识点梳理㈡巩固训练1.“响鼓要用重锤敲”意思是______________；一般情况下，男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时_____振动.频率__________，振幅__________；“闻其声知其人”说明____________________。2.撞击古钟，古钟会______发出声音，通过______
8、__传入我们的耳朵；停止
