八年级物理上册 3.4平面镜学案(新版)苏科版.doc

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1、平面镜【学习目标】1.知道平面镜成像的特点。2.知道平面镜成的虚像。3.知道平面镜在日常生活中的应用。【学习重点、难点】1.经历“探究平面镜成像”的过程。[2.如何组织引导学生进行科学探究。【学习器材】玻璃板、夹子、干电池、白纸、直尺、蜡烛【学习内容】一、平面镜成像特点问题一:平面镜中的像究竟在什么地方?1.发现问题(学生自学)猜想与假设:像好像在2.(展示演练)(1)在实验桌上铺一张白纸,并用笔画一条直线,将玻璃板沿直线竖直在桌面上,在玻璃板前后各放一枚相同的电池A、B(2)调节电池B的位置,使电池B与电池A在镜中的像重合并用笔做好记号。(3)不断变换电池A的位置,重做几次。(4)移开电池

2、B,用白纸做屏幕放在该位置上,直接观察白纸。3.(展示演练)得出结论:问题二:平面镜成的像和物的大小有什么关系?1.发现问题(学生自学)猜想:2.(展示演练)(1)在桌面上铺一张白纸,用两个支架架住玻璃板,使玻璃板竖直。在纸上记下平面镜的位置。(2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像。(3)再拿一支没有点燃的同样的蜡烛,竖立在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合,停止移动,观察像的特点。注意蜡烛的大小和它的像的大小是否相等。3.(展示演练)得出结论:问题三:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是怎样的?1.发现问题(学生自学)猜想:2.(展示演练)

3、(4)在纸上记下这两个位置。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置,用直线把实验中蜡烛和它的像的位置连起来,用刻度尺测量它们到平面镜的距离。(5)改变蜡烛与镜面的距离,再做一次实验。3.(展示演练)得出结论:(教师精讲)平面镜能成虚像;像与物体等大;像与物体到镜面的距离相等。(展示演练):(1)平面镜所成的像(能/不能)呈现在白纸上,是(实/虚)像。(2)像的大小与物体的大小(相等/不相等)。(3)像与物的连线与镜面(垂直/不垂直)。(4)像到镜的距离与物到镜的距离(相等/不相等)。(5)像与物(是/不是)上下颠倒的;(是/不是)左右相反的。二、用对称法作出物体在平面镜中所成的像问题:怎样画出物

4、体在平面镜中所成的像?1.阅读课本67页,解决问题(学生自学)2.(展示演练):用对称法作出下列物体在平面镜中所成的像三、平面镜成像的应用(展示演练):(1)举例说明平面镜对人类有益的一面。(2)举例说明平面镜对人类有害的一面。(当堂检测):1.平面镜成像特点是:成的像是像,像与物体的大小,像和物体到平面镜的距离.2.距离平面镜4m处站立着一个身高1.8m的人,他距离镜中自己的像的距离是m,像的高度是m,人移动后,人与像间的距离是6m,则人向镜面移动了m,此时像的高度(选填“变大”、“变小”或“不变”).3.平静的湖面是天然的镜,桥在湖中的倒影就是桥的像(“实”或“虚”).4.检查视力时,人

5、与视力表之间的距离应为6m.现在因为屋子太小而使用了一个平面镜,视力表到平面镜的距离为4m,那么人到镜子的距离应为m.若视力表全长0.8m,则视力表在镜中的像的长度为m.5.铅笔向平面镜移动,铅笔在镜中的像的大小(选填“变大”、“变小”或“不变”);用铅笔尖顶在平面镜上,测得铅笔尖的像距铅笔尖为4mm,则镜子的厚度是,要使铅笔和它在平面镜中所成的像垂直,则铅笔与平面镜之间的夹角应为。6.如图所示,M是一个放在桌面上的方格盘,N是垂直于盘面的一块玻璃板,盘中有两粒黑色棋子,它在玻璃板中所成的像应是图中的()7.如图所示,猴子看见月亮在井中,就要去捞,结果什么也没捞到.关于水中月亮离水面的远近,

6、以下说法中正确的是()A.月亮就在水的表面上B.井有多深,月亮就有多深C.和天上月亮到水面的距离相等D.和猴子的眼睛到水面的距离相等8.关于平面镜成像,下列说法中正确的是()A.平面镜中的像是实际光线形成的,可以用光屏接到‘B.比平面镜大的物体不能在镜中成完整的像C.平面镜后面放一块大木板,会挡住镜前的人在镜内的像D.平面所成的像一定是虚像9.如图所示为一时钟在平面镜中所成的像,那么此刻的实际时间是()A.11点20分B.2点35分C.3点55分D.12点40分10.如图为“F”状物体在平面镜中成像的情况,其中正确的是()(总结评价):项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分

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