八年级物理上册 3.3 光的直线传播导学案 苏科版.doc

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1、第三章第三节光的直线传播【学习目标】1．通过探究，归纳得出光的传播规律，进而能用光的直线传播来理解小孔成像、日食、月食、手影、等现象；2．了解光的传播需要一定的时间，知道光在真空中、空气中的传播速度，理解激光测距的原理。【预习探学、合作互学、交流助学】（一）光在均匀介质中的传播活动1：光是如何传播的？猜一猜：根据你的生活经验，提出合理的猜想。。想一想：为了验证你的猜想，你需要哪些器材？怎样才能明显的看到光路？做一做：（1）（2）（3）现象：。结论：光在是沿传播的。信息快递：我们常用一条带箭头的直线表示光的传播和，这条直线叫做光线。这种研究问题的方法叫做法。试一试：用自己的话解释影子形成的原

2、因。。活动2：探究小孔成像做一做：如下图所示，利用自制器材观察蜡烛的火焰，记录像的特点。①小孔成像说明了。②“小孔成像”像与物的特点。（二）光速1．阅读课本P64，光在不同介质中传播的速度（相同/不同），光在中传播的速度最大，约为m/s。2．举一反一：效仿“用超声波测海底深度”的原理，思考利用激光测距，需要测量什么物理量？如何计算？【总结提学】1.光在中是沿直线传播的。所以，我们常用一条的表示光的传播和，这条直线叫做光线。2.小孔成像、日食、月食、手影，等现象都可以用来解释。小孔成像成的是立的像，像的大小，形状。（改变/不改变）3.光在不同介质中传播的速度（相同/不同），光在真空中传播的速

3、度，约为。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？第三章第三节光的直线传播课后作业班级姓名一．巩固练习：1．小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直．小明根据上述现象得出的结果，正确的是（　　）A．光的传播需要介质B．光只有在水中才沿直线传播C．光在海波溶液里不能沿直线传播D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播2．下列关于声和光的说法中，正确的是（　　）A．声和光传播都需要介质B．声传播需要介质

4、，光传播不需要介质C．光速和声速一样大D．光的传播速度是3×108m/s3．下列现象中，不能用光的直线传播规律解释的是（　　）A．射击时，人眼、枪口准心、目标“三点”成一线B．小孔成像C．人能看到镜中自己的像D．立竿见影4．如图所示，有个过路人，经过一盏路灯时，灯光照射人所形成的影子的长度变化是（　　）A．先变长后变B．先变短后变长C．逐渐变长D．逐渐变短5．小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（　　）A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．圆形光斑6．夏日下午，为了防止自行车被曝晒，学校的四层教

5、学楼边有如图的四个露天停车区，你认为停车的最佳位置是（　　）A．停车区B．停车区②C．停车区③D．停车区④7.若在墙上开一个窗使两个人都能彼此看到对方的全身，则最小窗户的位置应为（）A ae B ad  C bc  Dbd8．由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进．假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（　　）A．阳光下的人影更清晰B．地球上没有昼夜之分C．做操时更容易将队伍排直D．更容易形成日食和月食9．“举杯邀明月，对影成三人”，其中一人是“影”，它是由光的 传播造成的．10．排纵队时，如果看到自己前

6、面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了这可以用 来解释．11．2009年7月22日上午，我们有幸目睹了“日全食”现象，日食现象可用我们学过的的道理来解释，如图所示，发生日食时，太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中所示的位置（填“甲”或“乙”）．12．如图中，能通过三个小孔看到烛光的条件是．13.在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插人易拉罐中，如图所示，圆筒的  （填“A”或“B”）端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察静物时，移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将（填“变大”、“变小”或“不变”）。14．为了实现我国的探月计划，向

7、月球发射的激光到达月球并返回地面约需要2.6s，光在真空中的传播速度为m/s，地球和月球之间的距离是m．15．图中小红站在路灯底下，请画出小红在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置．16.室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图所示）。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。二、第三章第四节课前预习：（1）的镜子，叫做平面镜。想一想：生活中有哪些物体可以看成平面镜？。（2）能被人看见，但不能在屏幕