八年级物理上册 1.3 汽化和液化教案 （新版）北师大版 .doc

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1、汽化和液化学习目标1.通过列举生活实例知道液化的概念2.过观察实验知道液化过程放热。3.通过分析日常生活中的液化现象，提高运用物理知识分析、解决实际问题的能力。　　　　重点难点重点：知道液化的概念。难点：能正确解释生活中的液化现象。教法选择合作探究法课型新授课前准备课件是否采用多媒体是教学时数1课时教学课时1课时备课总数第4课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习与巩固1.汽化的概念2.汽化的两种方式3.影响蒸发快慢的因素4.列举蒸发吸热的例子二、学习新课1.下列的生活现象同学们观察过没有？（1

2、）壶嘴上方会冒白气（2）从冰箱刚取出的饮料瓶上会有小水珠（3）深秋窗户上有小水珠2.思考一下，“白气”、小水珠是怎样形成的？3.得出结论：（1）热的水蒸气遇冷，形成小水珠（2）液化：a．物质由气态变为液态的过程叫液化b．液化是放热过程4.气体液化的方法：（1）降低气体的温度（2）压缩气体的体积教师提问，请学生单独回答教师提出问题引导学生思考引导学生观察实验现象并总结知识学生独立思考，回答问题，并全班反馈学生积极思考问题并发言表述自己的看法学生认真观察实验现象小结知识三、知识应用1.深秋，草叶上为什么会有露？

3、（空气中的水蒸气遇冷液化变成露）2.人被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的水烫伤厉害，为什么？（水蒸气液化，液化过程是放热过程）。3.液化石油气的方法是什么？（常温下加压）四、课堂小结五、练习巩固知识1．为了确定风向,可以把手臂侵入水中,然后向上举起,手臂的哪一面感到凉,风就从哪一面吹来,试说明原理,并举出一个相同原理的例子。答：风吹来的那一面手臂上的水________的快,从手臂上吸收的________多,手臂的这一面感到凉,风就从这一面吹来.举例:____________________________

4、____2．夏天,打开冰棒的包装纸,常常会看到冰棒冒”白气”,这是____现象。3．夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶．观察发现，装水后壶的外壁总是潮湿的。这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是_______________________。老师列举生活中的常见现象，引导学生思考，提高学生应用知识解决问题的能力老师提问引导学生回答，培养学生的语言表达能力学生积极思考，并用所学知识解释生活中的常见物理现象学生积极思考回答问题作业布置课本P-23交流讨论2，P-24第3题教学札记 等级评价（A/B/

5、C/D） 检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时 评价：时间：签查（盖章）：