八年级物理《声音的特性》学案二 人教新课标版.doc

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1、湖南省望城县金海双语实验学校八年级物理《声音的特性》学案二（无答案）人教新课标版学习课题：声音的特性第1课时累计10课时学习目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。学习重点声音可以传递信息和能量学习难点学会利用声音能传递信息和能量去解释生活当中的现象学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标见学习目标二、自主学习1．阅读教材第38～39页

2、“声与信息”，完成下列问题：（1）雷声预示一场可能的大雨、听诊器了解病人的病情，这都是因为声音可以传递。（2）声音在传播的过程中如果遇到了障碍物，将会被回来，回来的声音再次进入耳朵，就形成了。人的反应时间是，当两个完全相同的声音到达人耳的时间超过时，我们就会再次听到声音。（3）声呐系统是根据蝙蝠的研究发明的，是指定位系统发出一列声波，再根据反射回来的声波信息确定障碍物的位置和形状等信息。（4）B型超声波在医疗领域中的应用非常广泛，其工作原理与声呐相似，由B超仪向人体内发射，再由反射回来的信号判断人体内部的情况。2．阅读教材第39～40页“声与能量”完成下

3、列问题：（1）水波在向周围传播时能使水面漂浮物随之振动，说明水波可以传递。（2）思考教材实验，自己用一张纸放在嘴前，说话时会发现这张纸会，说明声波也能传递。（3）超声清洗、超声击碎人体内的结石都是利用了声波可以传递。三、合作探究科学工作者为了探测海底某处的深度，利用声呐向；底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，请问海洋中该处的深度是多少米？（声音在海水中传播的速是1500m／s）四、展示提升各小组将合作探究中的习题解题过程板书在黑板上，并做解析。预习时完成自主学习的内容。仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将

4、这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。本堂课要求记性的知识比较多，同学们有学习时注意用双色笔在教材上做好笔记，以便记忆。五、过关检测1．下列实际应用中，没有利用声音携带信息的是()A．有经验的人选瓷器总是敲一敲分辨音质B．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨C．我们在深夜看电视时应把音量关小D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定固定钢轨的螺丝是否松动2．周末，小霞跟妈妈逛商场，买碗时，妈妈把两只碗放在一起碰一碰，听听发出的声音，以判断碗的好坏，这主要是因为()A．声音能够传递信息B．声音能够传递能量C．品质不同的碗的音量不

5、同D．品质不同的碗的响度不同3．以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()A．医生用听诊器了解病人心肺工作状况B．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动C．牙医用超声波沽牙D．利用声呐测海深4．在一篇古文中有这样一句话：“余音绕梁，三日不绝”，表达了作者对这里的声音的喜爱之情，这是由于()A．屋梁的振动B．声音的混响C．声音的共鸣D．回声5．（多选）声音能传递能量，下列与之有关的说法中不确的是（）A．由于超声波的频率高，振动迅速，在介质中传播能产生巨大的作用力，因而可以用来消除玻璃、瓷等制品表面的污垢B．外科医生可以利用次声波振动除去人体内的结正C．在食

6、品工厂里人们常利用超声波给牛奶消毒D．次声波是频率在200Hz以下的声波，它的特点．传播远、穿透力强。学习组长签字：【课后作业】李凌为了估测前面一座山峰与她之间的距离，她用力喊一声，在1.2秒后听到了回声。请你估算她与山峰之间的距离。（设当时气温为15℃。）能够运用所学知识来解释生活当中的实际问题这就学以致用。课后作业做到作业本上