八年级物理 第三章《声的世界》教案 沪科版.doc

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1、山东省临沭县第三初级中学2012年秋八年级物理第三章《声的世界》教案二沪科版教师活动学生活动知识再现知识结构学习投放目标复习教材并归纳列出知识结构掌握重难点做几个相关的物体振动发声的实验，再次让学生领略声音的产生是由物体的振动产生的。巩固练习：1、人发声靠的是：2、青蛙发声靠的是：3、鸟的鸣叫靠的是：4、笛子发声时靠：5、二胡发声时靠的是：6、音叉的发声靠的是：实验如下：1、音叉发声，溅起水花2、录音机发声时小细铁棒在喇叭上跳动3、学生自己发声实验7min展示交流声音的产生声音的传播回声实验：1、真空铃实验

2、2、敲击桌面听取声音，比较通过空气和桌面听到声音的区别归纳：1、声音的传播需要靠介质，它可以在气体、液体和固体中传播，且在不同物质中的传播速度是不同的。2、声音在1标准大气压下，15℃的空气中的传播速度是340m/s。1、声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象，叫做回声。人耳区分原声和回声的时间间隔大于0.1s观察实验自己动手做实验，领略物体的发声是由于物体的振动做巩固练习，找出物体发声靠的是什么。15min拓展提升拓展　一．发放练习题组。二．巡视并收集反馈信息。讲评并表扬做的优秀的同学和进步的同学。（

3、2003．济南）我们能听见蜜蜂飞的声音，却听不见蝴蝶飞的声音，主要原因是它们飞行时发出声音的不同。三．（2003．天津市）蜜蜂翅膀每秒钟振动300次，那么它的振动频率为赫归纳小结，掌握重点。1．认真完成练习。2．同桌互批。听讲、订正。5min体验成功训练1.水中的游鱼被站在岸上的人讲话声吓跑，鱼听到的声音是由于_____________振动而产生的，鱼听到声音是经历了_____________和_____________两种物质传播，这个现象说明气体能传声以外，同时说明_____________也能传声。2

4、.某人站在桥上，从桥上向河中投一石子，在看到石子接触水面时开始计时，经0．2s听到落石的击水声，则桥面高出水面约_____________m。在一只玻璃杯里先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音.与此类似,医生在给病人检查腹部是否积水时,常常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此即为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水（）3．A声音的响度B声音的音调C声音的音色D声音是否悦耳动听17min作业与预习完成新课标同步学习与探究第44页~46页的题目预习第四章多彩的光中

5、的第一节光的传播1min教后反思