八年级数学下学期 同步学案10.4 用科学计算器求方差和标准差青岛版.doc

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1、§10.4用科学计算器求方差和标准差学习目标:(1)使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差。.(2)进一步体会用计算器进行统计计算的优越性。学习重点：利用计算器求一组数据的标准差和方差.学习难点：利用计算器求一组数据的标准差和方差．学习过程：一.自学指导1．什么是极差?什么是方差与标准差?2．极差、方差与标准差反映了一组数据的什么?引入：用笔算的方法计算标准差比较繁琐，如果能够利用计算器，就会大大提高效率。那么本节就来学习用计算器求标准差。二、自主学习下面以计算P.49的问题为例。为了从小明和小丽两人

2、中选拔一个参加学校军训射击比赛，现对他们的射击成绩进行了测试，10次打靶命中的环数如下：小明：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6；小丽：8，8，8，8，5，8，8，9，9，9计算小明和小丽命中环数的方差和标准差，哪一个人的射击成绩比较稳定？1.计算器中，STAT是____的意思，DATA是____的意思．2.计算器键盘上，符号σ与书中符号____意义相同，表示一组数据的____．3.在CZ1206型计算器上设有标准差运算键，而未设____运算键，一般要通过将标准差____得到____．三、巩固练习(1

3、)用计算器求下面一组数据的标准差：9.910.39.810.110.4109.89.7(2)甲、乙两人在相同条件下各掷铁饼5次，距离如下；(单位：米)甲：46.048.541.646.445.5；乙：47.140.848.948.641.6试判定谁投的远一些?说明谁的技术较稳定?四、当堂达标测试在生产产品的过程中，测得50个样品的数据，如下：1.421.371.551.481.361.371.271.371.421.421.531.521.231.321.521.421.411.341.451.321.37

4、1.391.451.451.261.351.431.621.521.621.521.321.521.521.321.321.421.611.451.421.431.321.431.421.521.341.62这组数据的最大值，最小值，极差，平均值，标准差分别是多少？五、自我评价ABCD掌握知识的情况参与活动的积极性给自己一句鼓励的话