二年级数学下册教材梳理统计与可能性九统计青岛版.doc

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1、1、分段整理数据。在分段统计时，要对收集的数据合理的进行分段，还要做到不重复、不遗漏。在整理数据时可采用画“正”字的方法或画不同的小标记的方法，既方便又准确。2、填统计表。首先把数据分段进行整理、统计，并将每一段的数量填在统计表中对应的格内。整理数据后，还要把各段的数目加起来，看与原始数据的数目是否一致。3、提出问题并解答。首先看统计表中两个或几个数据间存在什么数量关系，根据数量关系提出问题。然后根据问题找出相关的数据，再根据问题判断数据间存在什么数量关系，最后列式计算或回答。例如：我们班的立定跳远成绩怎样？要解决这一问题

2、，就可以利用教材提供的数据（或课前学生搜集到的数据）,根据以上方法逐步解决问题。九、统计1