《因特尔-未来教育核心课程》培训感言

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1、《因特尔?未来教育核心课程》培训感言9《因特尔?未教育核心程》培训感言毋庸置疑，因特尔未教育项目是行之有效的教师专业化发展计划，它帮助教育工作者学习如何更好地将信息技术和资融入到堂中，从而促进技能和以学生为中心的堂教学的开展；它以因特尔教育网站上提供的实践性强、生动有趣的资为载体，支持学生高级思维能力的培养；它易于实施而富于趣味性，有利于教育工作者和学生信息技术应用能力的提高。可见，在全球知识经济化的今天，赶超全球的资本非因特尔未教育莫属，而“镇沅县2010年英特尔?未教育学科教师培训三班”搭建的正是针对实际且急人所需的平台

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4、，赋予我们学员的是信息技术应用能力和水平的翅膀。通过为期七天（2010年8月7日至8月13日）的培训学习，我深感此行受益匪浅，时时涌现其间发生的精彩场面，这是我因特尔教育技术成长的摇篮！领导重视，热情高涨以振太乡小学周灿森校长为核心的行政领导很重视《因特尔?未教育核心程》培训，让振太乡小学副校长李永伟挂帅，带领振太乡小学会计郭、振太乡小学语教研员李其贤、振太乡小学数学教研员兼街小学教导主任宋有、街小学教师廖新昕、振太乡中心校五年级组长向敏、振太乡中心校教师周爱萍、黄力小学校长张宗富、黄力小学教师罗建荣、缅小学教师杨晓东、兴小

5、学校长杨彦、怕小学校长张应权共12人参加了培训。因此，振太乡小学参加培训的学员，个个热情高涨，酝造了一个在暑假中培训学习的良好氛围，而顺应这个良好氛围生成的注定是一个团结向上、勤奋学习的团体，激起的是学有所成的兴趣。严格自我，事半功倍我总认为，参与培训我们就成功了一半，取人之长我们就有了长进，避人之短我们的不足将趋近于零。我们学到了使自己变得科学合理起的因特尔教育技术，我们也会变得自信起。我总是在想，作为参加培训的教师，思想上要有较高的价值取向意识，站得高才能看得远看得全看得精彩，人生的价值才会更加高贵。态度上要端正，才会促

6、使自己全身心地投入到宝贵的机遇中，而以后的机遇垂青的是现在就开始准备的教师。我们在方法上要学习、要靠拢名师专家，才能事半功倍，才能进步得更快。当然，我们没有必要过高地去神话名师专家而低估自己的能力，更没有必要刻意地去模仿其外在的美丽，而是要尽量树立自己的个性形象，在自己独一无二的骨子里彰显因特尔教育技术的内涵奇葩。刚步入镇沅县教师进修学校的时候，我心里很是紧张，最大心愿就是学到最为基本的信息技术，并在9月份的教育教学实际中顺顺利利地运用。不求精炼，只盼能学到最为基本的英特尔教育技术，进而能站在培训的基础上，逐步跨入较有高科技

7、含量的教育教学行列。话说2010年4月23日，我在“镇沅县六年级语学科教学研讨活动”上，上了一节短阅读分析复习教学研讨《养花》，感受很深。有成功之处，后所写的《关于一节短阅读分析复习教学研讨的自述与思考》被“化工设备网”、“助农-农业门户”网、“在职充电网”、“家政网”、“网络学院”网、“我要自学网”等网站转载发表。上照片被“普洱市人民政府网”、“茶城网”、“普洱在线”、“普洱经济信息网”、“思茅春蚕网”五个网站同时转载发表。不足之处也太多，而自己感觉最大的遗憾就是信息技术应用生疏，虽然悉心请教了几位同事，制作了几张幻灯片，

8、可是在堂上却丈二和尚摸不着头脑，整节就仅仅放了第一张，其余则不了了之了。现在最大愿望就是能在培训中了此遗憾，以填补自己在教育教学工作中的“盲区”。随着培训的一步步进展，自己学会了许多以前只羡慕别人会做而自己几乎一窍不通的信息技术，心里比吃了蜜还要甜。古语云四十不惑，而我是四十惑更多，特别是