八年级数学下册9.2 中心对称与中心对称图形教案 （新版）苏科版.doc

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1、中心对称与中心对称图形9.2中心对称与中心对称图形教学目标1.经历观察.操作.分析等数学活动过程,认识中心对称及相关定义.2.知道中心对称的性质.3.会画成中心对称的图形.教学重点知道中心对称的性质教学难点会画成中心对称的图形教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习9.2中心对称与中心对称图形，本节课的学习目标是（投影）：1.经历观察.操作.分析等数学活动过程,认识中心对称及相关定义.2.知道中心对称的性质.3.会画成中心对称的图形.二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而

2、是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真书P59-61.1.会背中心对称、对称中心，对应点的概念和中心对称性质。2.能画成中心对称的图形。3.利用中心对称和中心对称的性质解决相关问题。五分钟后同桌互查，然后老师抽查。三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。检测、板演：观察下列图形,你能发现什么?观察下面两个图形，怎样变换可以使它们重合?四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、①学生互相检查

3、，知道中心对称的性质2、讨论：同桌或小组解疑，讨论如何利用中心对称和中心对称的性质解决相关问题。五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。课堂作业必做题：伴你学：P30随堂练习选做题：伴你学P30迁移应用学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。批改已完成的作业，布置预习下一节内容。收作业本

4、子。反思：