八年级数学下册3.1 图形的平移导学案（新版）北师大版.doc

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1、简单的平移作图章节第三章3.1简单的平移作图(2)环节学生学习内容及要求学情预设学习目标学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子之间进行帮扶，完成学习任务。定向自学一、温故：提问：1、什么叫平移？2、平移有哪些性质？3、决定平移的两大要素是什么？二、知新：提出问题：经过平移，线段AB的端点移到了点D，你能说出线段AB平移后的图形DE是怎样做出来的吗？ADBE图表1归纳总结作图的方法。三、学点训练：教材上66页的例1例1：如图，经过平移，△ABC的顶点A移到了点D，请作出平移后的三角形。分析：因

2、为A与D是对应点，而平移的对应点的连线段平行且相等所以平移方向——射线AD，平移距离——线段AD的长，作法：1、分别过点B、C沿AD方向作线段BE、CF，使它们与AD平行且相等2、顺次连结D、E、F则△DEF即为所求。例2：将字母A向左平移3厘米，作出平移后的图形。检查讨论小组合作讨论预习中出现的问题，不能解决的提交全班讨论完成。定向自学中发现的新问题提交小组讨论解决发现的问题，处理的结果展示反馈小组展示（自选）定向自学的内容中考链接如图,△A'B'C'是由△ABC沿射线AC方向平移2cm得到,若AC=3cm

3、,则A'C=——cm.反思总结预习内容：3.1简单的平移作图(3)1.经历图形平移前后坐标变化规律的探索过程,发展学生的形象思维能力,培养学生数形结合的意识.2.理解运用平移变换点的坐标的变化规律.