八年级数学下册 第4章 一次函数 4.3 一次函数的图像和性质（第4课时）教案 （新版）湘教版.doc

《八年级数学下册 第4章 一次函数 4.3 一次函数的图像和性质（第4课时）教案 （新版）湘教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一次函数的图形和性质教学目标1．知识与技能：理解一次函数和正比例函数的概念，以及他们之间的关系；能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，并灵活运用一次函数解决生活中的实际问题2.过程与方法：通过对一次函数和正比例函数概念和关系的理解，对一次函数特点的认识与探究，培养学生观察、比较、归纳和概括的思维能力以及自学、合作探究能力3.情感态度与价值观：通过对一次函数概念、特点及应用的自主探究，渗透数形结合的思维方法，发展学生的数学应用能力，让学生获得自我求知的快乐重点难点1、重点：一次函数与正比例函数的概念及其关系。能根据所给条件写出简单的一次

2、函数表达式，并灵活运用一次函数解决生活中的实际问题2、难点：一次函数特点的认识与探究。能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，并灵活运用一次函数解决生活中的实际问题，发展学生的数学应用能力教学策略观察、比较、合作、交流、探索教学活动课前、课中反思（一）复习回顾，感受一次函数的图象某地1千瓦·时电费为0.8元，豕公式法表示电费y（元）与所用的电x（千瓦时）之间的函数关系式是：，你能画出这个函数的图象吗？学生活动：在教师的指导下，学生有序地动手操作实践。（二）做一做，会画图象1．画出正比例函数y=-2x的图象学生活动：在练习本上独立完成，一

3、名学生上台板演，教师查视全体同学练习的情况。教师活动：教师与学生共议。2．画出一次函数y=2x+1的图象学生活动：学生在练习本上独立完成，充分讨论交流结果，教师查巡了解情况，师生共议教师活动：探讨后点出结论给出板书。解：略。教师小结：一般地y=kx+b(k≠0),通常选取它与两轴的交点（0，b），(-b/k,0),即横纵坐标为0的点，当然，选其它在象限内的点也可以。三．学以致用，范例分析P125例3教师活动：引导学生积极分析和思考，针对答题情况师生共同评判；学生活动：鼓励学生在练习本上独立完成将解答与同伴交流，指定一名学生上台板演。通过

4、对一次函数和正比例函数概念和关系的理解，对一次函数特点的认识与探究，培养学生观察、比较、归纳和概括的思维能力以及自学、合作探究能力提醒学生：（1）具体问题中，列出函数关系式后，会找准自变量的取值范围；由自变量取值范围会在所作的直线上找到表示函数图象的部分。四．随堂练习：课本P127练习五．小结：本节课学习了一次函数的图象是一条直线，会用两点法作其图象，对具体问题会用一次函数的相关知识求解。六．作业：七、课后反思：课后反思