八年级数学下册 10.1 分式学案（新版）苏科版.doc

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1、10.1分式课题10.1　分式学习目标1．经历“列分式”的过程，理解分式的意义，会确定分式何时有意义；学习重难点分式的有关概念．学习过程环节学习内容教师活动学生活动自学指导自学检测一、情境创设一块长方形玻璃的面积为2m2，如果长是3m，那么宽是m．如果它的宽是am，那么这块玻璃的长是m．二、探索活动（1）一个n边形，若每个内角都相等，则每个内角为度．（2）小明用a元钱去购买练习本，原价每本b元，现在每本降价1元，那么现在可以购买本练习本．这些代数式有什么共同的特征？我们把分母含有字母的代数式命名为分式．如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式叫做分式

2、（fraction），其中A是分式的分子，B是分式的分母．互动探究目标检测检测1．列代数式，并说明列出的代数式是否为分式．（1）某校八年级有学生m人，集合排成方队，如果恰好排成20排，那么每排有名学生；如果恰好排成a排，那么每排有名学生．2．填表：x－3－2－101233．当x取什么值时，下列分式有意义？（1）（1）；（2）．教学心得