八年级数学上册 第2章《三角形》小结与复习（第3课时）教案 （新版）湘教版.doc

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1、第2章《三角形》预设目标通过复习与练习使学生对本章知识有更深的了解，并会灵活运用三角形内角和等于180°，外角性质，外角和以及多边形的内角和解决实际问题，进一步理解正多边形能铺满地面的道理，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重难点灵活运用三角形内角和定理和外角性质。教具准备三角尺教法学法练习教学过程问题1：△ABC的三边a、b、c都是正整数，且满足0≤a≤b≤c，如果b＝4，问这样的三角形有多少个?问题2：如图(1)依图填空：4．AB＝CD＝2cm，AE＝3cm，则△AEC的面积S=()，CE＝()分析：在非标准位置的三角形中，运用

2、定义识别直角三角形、钝角三角形的高，利用三角形面积公式S△AEC＝×AE×CD＝CE×AB可求得CE。问题3：如图(2)，在△ABC中，D是BC上一点，∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠BAC＝63°求∠DAC的数。分析：∠DAC是△DAC的内角，可先求出∠4或∠3，∠4既是△ADC的内角，又是△ABD的外角，所以可利用三角形内角和与外角性质，可建立∠4和∠2(或∠1)的关系式，进而可求出∠DAC。问题4．如图(3)，在△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线相交于0，那么∠BDC＝90°+∠A，你会说明这个结论正确?分析：因为∠BDC是△BDC

3、的内角，所以根据三角形内角和的定理，∠BDC=180°－∠l－∠2问题5：已知多边形的一个内角的外角与其它各内角和为600°，求边数及相应的外角的度数。分析：根据多边形的内角和公式，已知内角和可求边数,由于内角和中的一个内角换成了一个外角,所以设辅助未知数x,根据其外角小于180°，列方程。作业作业教科书P97复习题2教学反思