八年级数学上册 6.3 一次函数的图象学案2(新版)苏科版.doc

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1、6.3一次函数的图象班级姓名一、学习目标1.能根据一次函数的图象和关系式,探索得出一次函数的性质,并能作简单的运用.2.进一步理解正比例函数与一次函数的关系.3.培养观察、比较、抽象和概括能力,学会用“数形结合”的思想方法解决数学问题.二、重点、难点:探索一次函数的性质,感悟一次函数的图象和性质的联系,运用性质解决问题三、学习过程(一).目标导入:1.知识回顾:一次函数y=kx+b(k、b为常数、k≠0)的图象是,经过点(0,)和(,0);特殊的,正比例函数y=kx(k为常数、k≠0)的图象经过点(0,)和(1,)(二).自主探究:1、在第一个平面直角坐标系中,依

2、次画出一次函数y=2x-1,y=3x,y=x+4,的图像,再在第二个平面直角坐标系中,依次画出一次函数y=-2x-1,y=-3x,y=-x+4。①观察图象,在一次函数y=kx+b(k≠0)中,k对函数图象的什么有影响?如何影响的?结论1:⑴当k时,函数的图象从左到右是上升的,所以y随x的增大而;(2)当k时,函数的图象从左到右是的,所以y随x的增大而.②观察所画的两个平面直角坐标系中一次函数中b的变化与直线的位置,你有什么发现?结论2:(1)当b0时,直线与y轴交点在上半轴;当b0时,直线与y轴交点在半轴.③观察所画的两个平面直角坐标系中一次函数图象经过的象限与k

3、,b的变化,你有什么发现?结论3:当k>0,b>0时,图象经过第象限;当k0,b0时,图象经过第象限;当k0,b0时,图象经过第象限;当k0,b0时图象经过第象限.2、在同一直角坐标系中画一次函数y=2x+3,y=2x,y=2x-2的图象.(1).列表x…01…y=2x+3…  …y=2x…  …y=2x-2(2).描点(3).连线思考:观察图像,你有何发现?结论4:若一次函数y=k1x+b1(k1≠0)与y=k2x+b2(k2≠0)的图象互相平行,则k1,k2的关系为.(三)基础练习1.下列一次函数中,y的值随x的增大而减小的有________2.与一次函数y=

4、2x-3的图象平行的是下列哪个函数的图象()A.y=-x-3B.y=2x+1C.y=-2xD.y=3x+33.一次函数y=2x-3的图象经过()A.第一、二、三象限.B.第一、二、四象限.C.第一、三、四象限.D.第二、三、四象限.(四)巩固练习1.一次函数y=x-2的图象不经过的象限为第( )象限A.一B.二C.三D.四2.若直线y=kx+b经过一,二,四象限,那么直线y=-bx+k经过  象限.3.已知一次函数y=(2k-1)x+3k-9.(1)当k______时,y随x的增大而增大.(2)当k_____时,它的图象经过二、三、四象限.(变式一)当k_____

5、时,它的图象经过一、三、四象限.(变式二)当k满足_____时,它的图象不经过第三象限.4.已知点A(-3,y1)、点B(2,y2)都在直线y=-4x+3上,则y1与y2的关系是()A.y1≤y2  B.y1=y2  C.y1<y2 D.y1>y2变式一:已知点A(x,y)、点B(x,y)都在直线y=-4x+3上,且x>x则y与y的关系是()A.y≤y  B.y=y  C.y<y D.y>y变式二:已知点A(x,y)、点B(x,y)都在直线y=kx+b上,且当x<x时,y>y则k0.5.一次函数y=kx+b中,kb>0,且y随x的增大而减小,则它的图象大致为()x

6、y0xxxyyy000(五)、课堂小结:这节课你学到了哪些知识?1.一次函数y=kx+b的性质:⑴当k>0时,⑵当k<0时,2.一次函数y=kx+b的图像性质:(1)当k>0,b>0时,从左到右,交y轴于;过象限。(2)当k>0,b=0时,从左到右,交y轴于;过象限。(3)当k>0,b<0时,从左到右,交y轴于;过象限。(4)当k<0,b>0时,从左到右,交y轴于;过象限。.(5)当k<0,b=0时,从左到右,交y轴于;过象限。(6)当k<0,b<0时,从左到右,交y轴于;过象限。6.3一次函数的图象(2)课堂作业班级姓名_______一、选择题:xy01、已知一

7、次函数y=(a一1)x+b的图象如图所示,那么a的取值范围是()A.a>1B.a<1C.a>0D.a<02、已知一次函数y=kx+b的图象如图所示,则( )A.k>0,b>0B.k<0,b<0C.k>0,b<0D.k<0,b>03、已知一次函数y=(m-1)x+1的图象上两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x1>x2时,有y10B.m<0C.m>1D.m<1xy0xy04、一次函数y=kx+b与y=kbx,它们在同一坐标系内的图象可能为()xy0xy0A.B.C.D.5、已知函数y=kx一2,且y随x的增大而减小,则它的

8、图象可能是

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