八年级数学上册 12.1 分式学案1（新版）冀教版.doc

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1、分式学习目标1.分式定义理解，能正确区分整式和分式2.分式有无意义及分式的值为零的条件3.分式的基本性质（重点掌握）学习过程学法指导预习导航1．分式都是的形式，其中A,B都是，并且B中含有。要想使分式有意义，分式的分母不能是。2.如果分式无意义，则x=。3.下面等式成立吗？为什么？错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。=二、自主学习，合作探究情景创设：引入：以前我们学过整式，但在实际问题中的数量关系中所对应的代数式仅仅用整式是不能表示的，今天我们来学习另一种——分式情景创设1、一项工程，如果有某是共度做需要a天完成，那

2、么这个施工队平均每天应完成该工程的,b(b

3、.2、x取何值时，下列分式有意义？取何值分式的值为零？（1）（2）3、下列分式中正确的是（）A、=B、=-1C、=0D、=4、在分式中，字母a、b的值分别扩大为原来的2倍，则分式的值（）.A、扩大为原来的2倍B、不变C、缩小为原来的D、缩小为原来的四、自我反思缺乏课堂互动五、教学后记