八年级地理下册《6.1 东北地区的地理位置和自然环境》教案 （新版）湘教版 .doc

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1、第一节东北地区的地理位置与自然环境一、教学目标1、运用地图认识东北地区的地理位置和自然环境（气候、地形）。2、掌握认识某一区域地理位置和自然环境的方法。二、教学重难点（一）重点东北地区的地理位置和自然环境。（二）难点认识某一区域地理位置和自然环境的方法。三、教学流程设计【揭示课题，直入主题】【提出学习目标】1、运用地图认识东北地区的地理位置和自然环境（气候、地形）。2、掌握认识某一区域地理位置和自然环境的方法。【自学指导】阅读课本P24-30，完成关于“东北地区”的问题：（7分钟）1、阅读P24两幅地图：该区位于我国部，包括三省

2、，地处的核心位置。2、阅读P26三幅地图，该区地形特点是：以、丘陵、山地为主，地表结构呈。3、阅读P28三幅地图，该区气候特征：属气候，冬季，夏季。该区多位于带，降水集中在季，冬季较多，是我国较多地区。4、方法归纳：①认识某地的地理位置，运用是基本方法。首先认识大致，其次确认位置，再次认识位置，最后把握位置特征。②认识某地的地形特点，须运用，了解地形及其；再运用地形图，认识状况，归纳特征。③认识某地的气候特征，须借助气温和降水量的图和图。【检查自学效果，师生互动】1.学生回答以上问题，教师指正。2.出示东北地区地图，学生看图说明

3、东北地区的位置和自然环境。3、活动：课本P25-26，29-30活动题重点讲解P30活动题“长白山脉植被的垂直变化”【当堂作业】必做：《全优》P23-25选择题；选做：P25第13、14四、板书设计第一节东北地区的地理位置与自然环境一、地理位置1.绝对位置2.相对位置二、自然环境1、地形特征2、气候特征