八年级地理下册《5.2 北方地区和南方地区》教案 湘教版.doc

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1、北方地区和南方地区教学目标1.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然差异；2.通过对北方地区和南方地区人文差异的对比，了解北方地区和南方地区的差异，树立人地关系协调发展的关念。重点南方地区和北方地区的地形、气候、河流流量和植被类型、耕地类型、饮食习惯、文化传统、体育运动等方面存在的差异。难点南方地区和北方的地区的界线，自然特征和人文特征差异及对生产、生活的影响。教法比较分析法、归纳概括法教具地图册课时安排一课时板书设计北方地区南方地区分界线秦岭——淮河主要地形平原、高原平原、丘陵1月平均气温低于0℃高于0℃年降水量800mm以下800mm以上河流流量小大河

2、流结冰期有无植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林耕地类型旱地水田作物熟制一年一熟，两年三熟一年三熟，一年两熟主要农作物小麦、大豆、花生、甜菜水稻、油菜、甘蔗主要饮食以面食为主以大米为主传统运输方式陆路运输水路运输传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体高教学反思本课教学采用比较法，将北方地区和南方地区的自然差异和人文差异用表格的形式直观的展示出来。说明秦岭——淮河一线的地理意义。教学过程教学建议一、知识链接：我国地域辽阔，区域差异明显。这节课，我们一起来认识了解北方地区和南方地区的地理差异。（板书课题：北方地区和南方地区）二、新课学习：1.想一想：北方地区和南方地区有

3、哪些自然差异?通过学习Ｐ6页——8页内容后，完成下表。北方地区南方地区分界线主要地形1月平均气温年降水量河流流量河流结冰期植被类型教师点拨：（1）比较哈尔滨、北京、武汉、广州四个城市的气温和降水量，说说南方地区和北方地区的气候差异。（2）完成P8活动题1、2。（3）归纳：影响南方和北方地区自然差异主导因素是气候2、比较图5.12和图5.13，阅读文中材料，说说南方地区和北方地区在人文方面有些什么差异（耕地、耕作制度、农作物、生活习惯、交通运输、娱乐活动等）新旧知识结合导入。指导学生利用气温变化曲线图和降水量柱状图分析气候。教学过程教学建议北方地区南方地区分界线耕地类型作

4、物熟制主要农作物主要饮食传统运输方式传统民居主要剧种园林建筑三、课堂小结：四、作业：1、课堂作业：完成练习册2、课后作业：识记秦岭——淮河一线的地理意义。结合景观图和阅读材料对比分析。归纳概括，力求完善。课堂作业和课后作业相结合。