八年级地理上册《因地制宜发展农业》学案 新人教版.doc

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1、八年级地理第四章《中国的经济发展》：《因地制宜发展农业》学案日期班级姓名一、自主学习目标：1、使学生了解农业的五个部门及主要农产品；2、理解农业的重要性及种植业是我国最重要的农业部门；二、自主学法指导：1、读图4.13，了解我国东西部的农业差异；读图4.14，认识我国南北的农业差异。读图4.15，认识农业在垂直海拔上的分布的差异。2、合作讨论，交流如何进行合理地安排农业类型。三、自主学习评价：完成《学案测评》第59页的【知识概览】第一、二、三、四题，填图册的第30页第一题。四、自主学习反思：八年级地理第四章《中国的经济发展》：日期班级姓名一、互动学习目标：1、举例说明因地制宜发展农业的必要

2、性，明确如何才能因地制宜地发展农业。2、能够运用资料并联系实际，解释我国农业在地区分布上差异。3、初步学会用气候、地形等自然条件分析我国南北方耕作制度的差异。二、互动学习步骤：一）、自主学习案的学情反馈。二）、导入新课三）、新授第一框题：农业与我们。1、认识农业，农业的定义，农业的劳动对象和产品。2、农业的分类：种植业、林业、畜牧业、渔业等。3、农业的是支撑国民经济建设与发展的基础产业。4、请同学列举生活中的实例，说说农业和我们的密切的联系。四）、新授第二框题：农业的地区的分布。1、读图4.13，思考问题：我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？它们的界线在哪里？东西两部分各有哪些农业类型？

3、造成这种差异的主要原因是什么？在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪里地区？在东部地区，各种类型的农业主要集中在哪些地区？2、阅读《主要农作物的地区分布差异》。掌握相关知识点。“南稻北麦”、长江油菜带和黄淮花生带、“南甘北甜”、三大棉区等3、活动：通过活动认识，我国南北的农业差异。南北的界线以及南北的耕地类型、熟制、主要农作物等的比较。通过练习2的完成，认识到在我国的西南山区为什么会出现这样的分布规律。五）、新授第三框题：发展农业要因地制宜。分析影响农业的各种因素：六）、新授第四框题：我国农业面临的挑战与对策。1、我国农业的巨大成就和面临的严峻挑战。2、认识“生态农业”的模式和不同地区农业建

4、设的方向。七）、教师小结课时内容。三、互动学习评价完成《学案测评》第60—63页的【练习测评】，填图册第29—31页的第二—五题。四、互动学习反思