地理人教版八年级上册《 因地制宜发展农业》

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1、八年级地理上册《因地制宜发展农业》教学设计襄阳市东津新区东津镇第二初级中学张红梅因地制宜发展农业一、内容及分析1、内容：本节主要内容是农业与我们、农业的地区分布、发展农业要因地制宜、我国农业面临的挑战与对策。2、分析：本节共分四个标题：“农业与我们”“农业的地区分布”“发展农业要因地制宜”和“我国农业面临的挑战与对策”。通过学习，学生会对农业的重要作用、在我国的地区分布状况、发展农业的策略和原则以及我国农业今后的发展方向有一个较为全面的认识。重点是用实例说明农业在地区分布上的差异。 二、目标及分析1、目标：

2、（1）了解我国的农业发展状况。（2）能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。（3）举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。2、分析：（（1）能初步分析如何因地制宜发展农业。三、教学问题及分析我国南、北方土地资源的差异和农作物的分布规律，是教材的重点和难点。教学中要充分调动学生的积极性，增加学生的参与度，少讲道理，多用实例。利用“种植业景观素描图”及“想一想”，从身边看得见的生活事例出发，使学生有一个直观认识，然后引导学生回顾前面已学过的我国的气候特征，分析气候与农作

3、物之间的关系，弄清我国南北方农业生产出现不同风貌的原因，并借助于“我国主要种植业区和主要农作物的分布图”或其它的投影或图片等，使学生直观地认识到我国南北方土地资源的差异和农作物的分布规律。之后，在教材安排的“活动”表格的基础上增加几个栏目进行比较，让学生练习，以达到巩固知识的目的。四、教学支持条件及分析五、教学过程（一）基本流程 农业与我们农业的地区分布发展农业要因地制宜小结（二）教学情景第一课时引入新课：“要想富，先修路”，有了路，就可以发展各种产业，对于我国广大的农村地区，发展农业就特别重要了。请同学们

4、判断以下产业哪些属于农业？种植水稻、伐木、饲养牲畜、捕鱼、采草药、生产桌椅。我们归纳一下，什么是农业？讲授新课：　第二课时引入新课：我国各个地区都有农业发展上的优势和不足，利用当地自然条件的优势，把不同的农业生产部门或农作物布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区。讲授新课：发展农业要因地制宜[活动1]参考教材图“因地制宜发展农业”回答：　（1）粮食种植业、林业、畜牧业、渔业与自然环境有什么关系？　（2）以下各地区适合开展哪种类型的农业生产活动？为什么？　　太行山区B、华北平原C、内蒙古草原D、洞庭湖沿岸　（

5、3）完成教材的活动“城市地区农业带的分布”　（4）思考：在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？山区应该进行什么样的农业生产活动？　（5）上面的选择只是从自然条件方面考虑应该发展哪个大的农业部门，当我们进行具体的生产时，又会考虑到哪些因素呢？”回答：自然条件（包括位置、地形、气候、河流、湖泊、植被等）　　社会经济条件（包括交通、技术、市场、设备等）[活动2]因地制宜和不因地制宜进行农业生产的事例都比较常见，你能举出哪些事例呢？并分析其成功之处和失误的地方，如果是反例，还应提出一些建议。[小结

6、]人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展；同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，做到“因地制宜”，这样才可能持续地发展下去。设计意图：通过教学活动让学生理解我国农业与自然条件的关系，认识因地制宜发展农业，了解我国农业发展中存在的问题及其对策。六、目标检测：1．我们把利用、等生物的规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。2．位于西北的四大牧区是牧区、牧区、牧区和牧区。（答案：1．动物植物生长发育2．青海西藏内蒙古西藏设计意图：通过练习记住本节

7、知识要点。七、课后作业：1、农业是我国国民经济建设与发展的___产业,是人类赖以生存的基础。2、——————是我国淡水渔业最发达的地区。3支撑国民经济建设与发展的基础产业是：（）A工业B农业C高新技术产业D服务业4、以下有关农业生产活动的说法正确的是：（）A种植业是指在土地上植树、种庄稼的生产部门B对林木产品的加工不属于林业的范畴C农耕区的农民靠饲养牲畜来获得产品，D渔业是指在海域中进行天然捕捞或人工养殖水生生物的生产部门5、我国的人工林区主要分布在我国的：　（）A东南部　B东北部　C西南部　D西北部6、我

8、国淡水渔业最发达的地区是：　（）A华北平原B东北三江平原C长江中下游平原D珠江三角洲二、填表比较秦岭——淮河一线以南和以北地区农业生产的差异。地区耕地类型作物熟制主要粮食作物主要糖料作物主要油料作物秦岭——淮河以北秦岭——淮河以南（答案：二．旱地一年一熟、两年三熟小麦甜菜花生水田一年两到三熟水稻甘蔗油菜）设计意图：通过练习记住本节知识要点，加深对我国农业的认识。八、教学反思：