八年级地理上册《4.2 农业》教案2 新人教版.doc

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1、农业教学目标1、知识目标：举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜发展农业。2、技能目标：通过分析112页活动，明确应因地制宜，发展农业。通过读图、材料及115页活动明确我国农业发展过程中面临的挑战及相应的对策。3、情感态度价值观目标：明确因地制宜的生态农业是农业发展大方向。教学重点1、如何才能因地制宜发展农业2、我国农业面临的问题及对策教学难点1、如何才能因地制宜发展农业2、解决我国农业面临问题的对策学情分析在学习了中国的自然资源，了解了我国自然资源的分布特点后，学生对学习本章知识就有了一定

2、的基础，通过经济发展与自然资源的分布很自然地进入农业的学习，本章内容与学生的日常生活关系密切，学生的学习兴趣很容易被激发，应结合生产生活中的实际问题进行切入以求获得良好的学习效果。教学准备多媒体课件教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课一、导入（2分钟）二、个性学习（10分钟）自主学习，合作探究活动1：对照图4.16“因地制宜发展农业”，说出影响农业生产部门或农

3、作物的主要因素？【德育渗透】：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，加深对农业发展因地制宜的理解，加强前后知识的联系。活动2：联系实际并结合图4.17说明影响农业生产的社会经济条件还有哪些？你能举例说明吗？活动3、我国农业在取得巨大成就的同时，还面临哪些方面的挑战？活动4、面对农业面临的严峻挑战，发展对策是什么？三、同层评价（3分钟）抽一层上黑板，写出关键词并提出解决不了的问题，进行评价四、、小组展示交流（10分钟）组内交流，组间展示。五、合作探究学习，生－生，师－生，释疑，拓展教师点拨升华（5分钟）①、

4、图4.18中的A、B、C三地，A为城市中心区，B为城市郊区，C为远离城市的地区。居住B、C两地的农民面临如下两种选择：种植水稻个小麦、玉米；种植蔬菜、发展肉老、禽、蛋生产。B地应选择哪一项？C地应选择哪一项？请你给他们出出主意，并说一说你理由。②、 图4.22所反映的内容是“生态农业”的一个较为典型的例证。想一想基塘生产有什么好处？请你写出来。六、小结出示知识框架，使整节课内容更系统化，条理化，并加强记忆和巩固（2分钟）七、课堂达标检测（8分钟）学科知识构建与板书设计反思与重建一、课前检测题：1、利用当地的

5、优势，把要发展的和，布局在适宜它本身发展、生长最的地区，是“因地制宜”的重要内容之一。2、农业生产除了受自然条件影响外，还受当地的制约。一、课堂检测题：1、下列做法合理的是（）A、西部牧区大面积开荒种粮B、陡坡开垦，修筑梯田C、东部平原退耕还林D、珠江三角洲发展桑基鱼糖生态农业2、我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口、耕地、环境等问题的严峻挑战。你认为我国农业今后发展的方向应是（ ）A．努力开垦荒地、林地，增加耕地面积B．增加农产品进口量，满足人们生活需要C．增加农业人口的数量，以增加粮食产量D．建立商

6、品粮基地，发展多种经营，发展优质、高产、高效农业3、请为下列地区选择最适宜发展的农业生产部门：1、水土流失严重的坡地_________；2、土壤肥沃，水源丰富的平原_________；3、降水较少的西部草原_______；4、河湖众多的水乡______。把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，体现了农业发展要______的思想。三、作业设置：作业本P15页；GH层选作选做题