八年级地理上册4.2 农业教案2 （新版）新人教版.doc

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1、第二节农业教学目标：1．理解因地制宜发展农业的必要性。2．了解我国科技兴农取得的成就。教学重点：农业生产的各种部门。教学难点：影响农业的发展因素课时安排:2课时教学过程：一、复习引入我们学习了我国农业的地区分布。请同学们思考：下列四个地区从事的农业生产活动，你能解释当地从事的农业生产活动的原因吗？A．大小兴安岭B．华北平原C．内蒙古高原D．洞庭湖沿岸[学生讨论交流]A．林业──山地、湿润B．种植业──平原、水热条件较好C．畜牧业──高原、降水少D．渔业──河湖多（[教师承转]我国各地自然环境存在很大差异，各个地区发展的农业生产部门不同，发展

2、农业要因地制宜。为什么要因地制宜发展农业呢？因地制宜发展农业要受哪些因素的制约呢？这就是我们要一起来学习的内容。二、新授发展农业要因地制宜[出示课件提问]对照图“因地制宜发展农业”，说出影响农业生产部门或农作物的主要因素？[学生抢答]略。[出示板书]1．自然条件[教师提问承转]因地制宜发展农业，要充分利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产教学复备栏部门或农作物，布局在适宜作物生长的地区。当我们进行具体的农业生产时还会遇到什么样的问题呢？请同学们看P97活动。[学生讨论、交流、小结]B．种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋生产──离城市较近

3、C．种植小麦、水稻、玉米──离城市较远[出示板书]2．社会经济条件（1）与城市的距离[教师承转引申]与城市的距离是发展农业需要充分考虑的社会经济条件的影响因素之一。联系实际（如家乡农业结构的调整），影响农业生产的社会经济条件还有哪些？你能举例说明吗？[教师小结提问]农业生产因地制宜的发展，主要考虑自然条件和社会经济条件的影响。你能说一说二者之间的关系吗？[教师承转]农业发展要因地制宜。你能从报纸、杂志、电视、互联网上收集一些关于因地制宜和不因地制宜发展农业生产的事例吗？你能分析其成功之处和失误的地方吗？如果是反例，你能提出一些合理化的建议吗

4、？[学生活动]学生在实物投影仪上展示收集的资料。[教师小结]人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展，同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，这样才可能持续地发展下去。三、巩固以小组活动、学生讨论为主，交流我国农业中的科技应用，教师补充一些资料图片。