八年级地理上册3.2节约与保护水资源教案 （新版）商务星球版.doc

《八年级地理上册3.2节约与保护水资源教案 （新版）商务星球版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《节约和保护水资源》新授课教案第一步：互助探究环节一：教师导入播放图片和音乐，使学生对水资源产生初步认识，激发学生的学习积极性，从而有利于导入新课。师：同学们，通过刚才的图片和音乐，我们对水的来源和存在方式已经有了一个初步的认识，我们所指的水资源主要是指淡水资源，主要来自大气降水。那今天我们就一起走入我国水资源的世界。板书：第二节节约和保护水资源环节二：师友探究师：1、出示本节的教学目标、重点和难点，明确本节课的学习目标;教学目标：（1）、运用资料说出我国水资源时空分布的特点、解决措施及其对社会经济发展的影响。

2、（2）、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。（3）、知道如何节约用水，节约和保护水资源教学重点：（1）、我国水资源时空分布特点及解决措施。（2）、跨流域调水的必要性教学难点：（1）、我国水资源时空分布特点及解决措施2、出示本节课的互助提纲，师友进行自主探究。阅读课本63---68页的课本相关内容，探究以下知识：1、结合课本P63的图3-2-1，说出长江宜昌站月径流量的变化情况，知道长江的月径流量变化的规律。2、结合课本和观察课本P64的图3-2-2，完成图下面的1、2题，分析我国水资源空间分布情况。3、结合课本

3、和观察课本P65的图3-2-3，完成思考题。4、结合课本和观察课本P66的图3-2-4，完成活动，并能说出我国为了解决水资源分布不均衡而采取的措施。5、阅读课本P66和P67的“阅读”部分，结合课文，谈谈你对我国水资源的看法以及如何利用和节约水资源？师友自主学习，教师巡视，及时了解学情。结合教学目标，师友互助交流互助提纲中的知识点，教师巡视并对有困难的学友进行指导。第二步：互助释疑环节一：师友释疑读图，判断出我国四个城市的月份降水量情况，并能归纳、概括出我国降水在时间上的变化规律。师友活动一：出示《哈尔滨、北京

4、、武汉、广州降水量变化柱状图》师友交流、展示。师友到讲台指图讲解：哈尔滨：6---9月份降水多，11—4月份降水少；北京：6--8月份降水多，11—4月份降水少；武汉：3--9月份降水多，11—2月份降水少；广州：降水更多的集中在4----9月，11—1月份降水相对少。从以上的四个城市我们可以得出，我国的降水更多的集中在6—9月份即夏季，而11---4月份降水要更少。也就是说，我国的降水在时间上的规律是：夏秋多、冬春少。师：点评师友表现并过渡：那在空间上是如何分布呢？师友活动二：出示《我国水资源分布图》和问题。

5、读图，说出我国水资源在空间上的分布特点及规律师友讨论交流并展示：我国水资源在空间上的分布特点是南丰北缺，东多西少。师：点评师友表现并过渡：针对我国水资源在时间上和空间上分布的特点，我们要如何做才能解决他们的分布不平衡的特点呢？请同学们结合课本与实例，分别举出相应的工程。师友活动三（讨论）：面对我国水资源的时空分布情况，要如何解决呢？并能举出具有代表性的例子。时间上：空间上：师友讨论交流并展示：在时间上---修水库、修水窖等。例如：长江三峡；空间上---跨流域调水，例如:南水北调等。师：同学们回答的很好，那我们再

6、具体的来学习跨流域调水中最具有代表性的工程----南水北调。师友活动四：出示《南水北调工程线路图》和问题。1、南水北调是将流域的水调到流域。2、分为线，线，　线三条线路．3、和线将水调至华北地区、线将水调至西北地区．师友讨论交流并展示。环节二：教师点拨1、教师小结：通过刚才的学习，老师觉得师友们学习很认真、知识点掌握得很好，师友们的表现都很好。下面，老师对本节课的易错点和难点知识进行讲解。易错点：师:解决水资源在空间上分布的措施是跨流域调水，很多同学就认为认为是南水北调。其实，南水北调工程只是跨流域调水中的一个

7、工程，还有引黄入济等工程。师：空间和时间的区分。难点：空间和时间的概念区分及对应的措施2、师：出示《中国南北方地区耕地、水资源、和人口对比》图。其他（%）南方地区北方地区0102030405060708090100耕地水资源人口中国南、北方地区耕地、水资源、和人口对比读图，完成问题：100耕地1、我国耕地资源北方比南方相对较（多/少），而水资源北方比南方相对较（多/少），由此可知，我国水土资源的地区匹配（填“合理”或“不合理”）。2、由于我国水资源分布不平均，导致了我国的耕地南方以为主，而北方以为主。师：引导师

8、友从南北方地区的耕地、水资源和人口的对比关系上来分析出对我国农业、人口分布、社会经济发展等方面的影响。培养学生的读图、析图和分析、归纳的能力第三步：互助巩固环节一：教师梳理师:出示本节课的主要知识点，引导师友梳理本节课所学知识。强调重难点，并进行学法指导。重点知识点拨：1、我国水资源的时空分布特点；时间分布和空间分布的概念区分2、跨流域调水的必要性环节二：师友巩固师：出示本节课的重点知