八年级地理上册1.3多民族的大家庭教案 新人教版 .doc

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1、1.3多民族的大家庭●教学目标知识目标1.使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策；2.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。能力目标培养学生阅读民族、人种分布图的方法，步骤和技巧等技能。德育目标提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。●教学重点1.我国的民族构成特点；2.我国的民族分布特点。●教学难点对我国民族政策的认识和理解。●教学方法讲练法●教具准备多媒体展示台，图片若干，录像带等。●课时安排二课时●教学过程第一课时［导入新课］1.录像引入(录像内容为我国多个民族的节日片段的剪接)。请大

2、家看一段录像，说说录像中有哪几个民族，他们分别在过什么节日？2.图片引入。大屏幕投影展示若干少数民族服饰图片，请大家仔细辨认一下，这些服饰各是哪个少数民族的？(讲述)前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，刚才大家也看了录像，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习：(板书)第三节多民族的大家庭［讲授新课］(承转)我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？请大家看大屏幕(大屏幕投影展示P15图1.14“多民族的大家庭”)，然后读课文第一段、第二段，

3、回答以下问题。1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？(提问，学生回答，教师一边板书一边讲述)我国是一个统一的多民族的大家庭(板书)，在这个快乐的大家庭中，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、朝鲜族、满族等56个民族组成。作为这个大家庭的成员，每个民族都为祖国的建设发展和繁荣稳定做出了自己的贡献。在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%(板书)，其他55个民族人口较少，总共占全国人口总数的8%，因此被称为少数民族。(承转)我们把除汉族以外

4、的民族叫少数民族，是因为这些民族的人口少，那么这些少数民族的人口到底有多少呢？(活动)大屏幕展示，我国少数民族的名称和人口。民族名称人口数(万人)民族名称人口数(万人)民族名称人口数(万人)民族名称人口数(万人)蒙古族481瑶族213土族19塔吉克族3.4回族860白族159达斡尔族12怒族2.7藏族459土家族570仫佬族16乌孜别克族1.5维吾尔族721哈尼族125羌族20俄罗斯族1.4苗族740哈萨克族111布朗族8.2鄂温克族2.6彝族657傣族102撒拉族8.8德昂族1.5壮族1549黎族111毛南族7.2保安族1

5、.2布依族255傈僳族57仡佬族44裕固族1.2朝鲜族192佤族35锡伯族17塔塔尔族0.6满族982畲族63阿昌族2.7京族1.9侗族251柯尔克孜族14普米族2.9独龙族0.6鄂伦春族0.7拉祜族41纳西族29珞巴族0.2赫哲族0.4水族35景颇族12基诺族1.8高山族0.3东乡族37门巴族0.7请大家仔细阅读此表，回答下列问题。1.我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？2.我国人口最少的少数民族是哪个？人口有多少？3.人口数在100万以上的少数民族有哪几个？人口在400万以上的少数民族有哪几个？(提问，学生回答)1

6、.我国人口最多的少数民族是壮族，有1549万人口。2.我国人口最少的少数民族是珞(luò)巴族，人口只有2000人。3.人口在100万以上的少数民族有18个，它们分别是蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族、土家族等，以上这九个少数民族的人口在400万以上，属于我国比较多的少数民族。我们班有少数民族的同学吗？请说说是哪个民族的？你会讲你们的民族语言吗？(活动)请大家拿出一张人民币，看看人民币的背面，你认识那些文字吗？你知道那是哪个民族的文字吗？请大家对照参考P16图1.15几种民族文字“我爱中国”，看看人民币背

7、面印有哪几个少数民族的文字？(学生回答)略(教师补充讲述)在我国，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。汉语和汉字是我国普遍使用的语言文字，但由于历史和地理的原因，汉语也存在多种方言，例如粤语、闽语等。但由于祖国建设的需要，国家确定以普通话作为现代汉族的共同语言。现在，汉语普通话已在全国迅速推广，普遍应用。我国各少数民族，除回族、满族通用汉语外，都有自己的语言，其中30多个民族有自己的文字。我国各少数民族不仅有自己的语言、文字，还都有自己的独特的风俗习惯，丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。(活动)大屏幕投影展示P17图

8、1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”。(也可补充一些其他有关少数民族活动的图片)1.说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。2.说说你所了解的少数民族的生活习俗。请学生畅所欲言，讲述自己所了解的少数民族的风俗习惯、