八年级地理上册 第二章 第二节 中国的气候教案 （新版）湘教版.doc

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1、中国的气候科目地理年级八班级周次授课时间年月日课题第二章　第二节　中国的气候课时三课时课型新授课主备人辅备人备课组建　议教学思路：本节知识要从两个大方面着手抓住气候的特征，再根据每个气候特征去把握气温及降水、气候类型及气象灾害。把成因用图表分析，得出科学的归纳。课件构想：先用青藏高原和长江中下游平原的景观上差异，从而引出“气候”概念，再由等温线分布图分析出我国有多种多样的温度带，并展示出温度带图，再由等降水量图分析出我国的四类干湿地区，并展示。然后用移动的风向表示冬季风的夏季风，展示出季风区与非季风区图。再展示我国的气候类型分布图。最后展示寒潮、台风、沙尘暴、水旱灾害的

2、录像或图片，使学生了解几类特殊的天气。教学目标（一）知识与技能1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。3.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。4.说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。（二）过程与方法了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，

3、所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。（三）情感态度与价值观通过了解我国气候，使之明白气候与生活、生产活动的密切关系，培养学生爱护环境、保护生态的意识。教学重点1．我国气候的主要特征。2．我国气候为农业生产提供的有利条件。教学难点分析、归纳、概括我国气候的主要特征。教学准备1月、7月等温线分布图，降水量分布图、温度带分布图、干湿地区挂图、气候类型分布图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。制作CAI课件教法提示读图分析，谈话分析教学过程教学内容二次备课札记（个案）第一课时〔板书〕第二节中国的气候【板书】一、气候复杂多样1、多种多样的温度带

4、和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。〔指导读图〕我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。看书图2-14，计算哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少？〔转折过渡〕两地1月气温相差近35°C，难怪两地景观相差那样悬殊。要了解全国南北气温差别的具体情况，还要看我国的1月、7月平均气温图――等温线分布图。初一我们学过世界气温分布，请同学们回忆一下什么是等温线？什么是等温线分布图？根据所学过的知识，利用各点的气温值，绘两幅气温图（发给学生气温分布空白图）。要求：①绘出等温线。②观察图1、图2回答：若两图表示同一区域，等温线的疏密程度有何不同？这说明了什么？学生绘图，然后讨论回答

5、。〔概括总结〕图1等温线排列比较密集，说明南北温差大；图2等温线排列比较稀疏，说明南北温差小。〔启发引导〕根据上面的等温线知识，我们分析我国1月、7月平均气温图，看看我国冬夏气温分布有什么规律？〔指导读图〕首先看我国1月平均气温图，要求观察：◆黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度？◆海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度？◆我国南北1月气温相差多少摄氏度？◆找出0°C等温线，并在图上用彩笔描绘出来；观察0°C等温线大致经过的地区。◆比较我国1月、7月平均气温图，看一看等温线疏密程度如何？这说明了什么？学生读图讨论回答。〔指图总结〕（1）冬季等温线排列密集，说明冬季南

6、北温差大。黑龙江最北部1月平均气温在－32°C一下，海南省1月平均气温在16°C以上，我国南北气温相差悬殊。（2）1月平均气温0°C等温线大致通过秦岭－淮河一线，向西到青藏高原的东南边缘。〔板书〕一、冬季气温分布规律：南北气温相差悬殊〔启发提问〕为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢？〔出示投影片〕“冬至日的光照及昼夜“再读课本中“冬至日漠河、北京、广州三地正午太阳高度、昼长时间”表。〔组织讨论〕①冬至日，太阳光直射哪个半球？②这时我国北方的正午太阳高度比南方高还是低？为什么？③这时北方和南方相比较，哪个昼长？为什么？④这时北方和南方相比较，哪里获得的太阳光照多？〔结论〕

7、我国幅员辽阔，南北跨将近50个纬度。冬季太阳直射在南半球，我国北方正午太阳高度比南方低，阳光小角度斜射。再加上北方昼长也比南方低，自然北方获得的太阳光热就比南方少。除正午太阳高度和昼夜长短这两个因素，还有冬季风的影响。〔录像〕《季风的形成》中节选《影响我国的冬季风》。引导学生读课本4.6图，思考以下问题。〔思考讨论〕冬季风的源地是哪儿？风向如何？冬季风对我国北方和南方气温的影响在程度上有什么差别？青藏高原、云贵高原、海南岛和台湾岛能受到冬季风的影响？学生讨论、回答。〔概括总结〕冬季风南下，我国北方首当其冲，寒冷的冬季风加剧了我国北方的严寒