八年级地理上册 3.1 丰富的自然资源导学案 晋教版.doc

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1、丰富的自然资源【课时】第一课时【课型】新授【学习目标】1、知道什么是自然资源以及自然资源的分类。2、通过阅读大量的数据资料，了解我国自然资源总量丰富，人均不足、种类多，类型全、分布不均匀的特点。明确自然资源破坏严重的国情现状。3、懂得自然资源的数量是有限的。教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的观念，培养资源保护意识。4、根据我国自然资源特点，就合理利用和保护我国自然资源提出你的两条保护措施。【重难点】教学重点：理解自然资源的概念及类型；了解我国自然资源的特点，懂得节约利用和保护资源的重

2、要性，并学会运用。教学难点：认识我国自然资源的国情特点,懂得在实际生活中应如何节约、保护和合理利用自然资源，树立自然资源利用的可持续发展观。【教学方法】读图分析法，讲授法，阅读自学，归纳分析法【教学过程】预习思考题一、认真阅读教材，深刻领会自然资源的概念及分类，思考下列问题：秋凉了，岳阳市二中八年级的几个同学在谈论着热水器洗澡方便舒适的事。杨柳同学说：“五年前我家就安了天然气热水器，一个月用一灌天然气，八十元一灌”。家住君山区的张明同学说：“我家三年前建了一个沼气池，去年安了沼气热水器，不用花钱

3、去买气”。李华同学说：“上个月我家安了太阳能热水器，既不要买气，也不要建沼气池”。①三个同学所提到的天然气、沼气、太阳能，哪些是自然资源？说说你的理由。②下列属于自然资源的是：（　） 　　A、新开石煤矿　　　　　　B、临湘市稻米 　　　C、湘阴县杉木　　　　D、闪电③热水器在对天然气、太阳能的利用上有何不同特点？这种特点说明了天然气和太阳能在性质上有何不同？④由此可见，自然资源按性质可以分为哪几类？⑤根据自然资源—生产—生活之间的内在联系连线,并回答：（1）煤炭　　　　　　　放牧　　　　　　书

4、本　　森林　　　　　　　炼钢　　　　　　大米河水　　　　　　　造纸　　　　　　牛奶　草地　　　　　　　灌溉　　　　　　门窗（2）从中你能得出什么结论？（3）你能否举例进一步说明我们与自然资源的关系？二、阅读下列材料，回答自然资源的相关问题：材料一：有关专家利用各种系数粗略地估算出，我国石油最终可采资源量仅为130亿吨-160亿吨。目前我国每年消耗的原油量为2.6亿吨左右。可想而知，不久的将来我们会面临一个多么严峻的现实。大庆油田是我国新中国成立后发现的第一大油田，经过几十年的开采，现在许多油井已

5、开始枯竭。①根据材料一，谈谈我们该如何利用石油这类自然资源。材料二：洞庭湖渔业资源丰富，二十世纪七十年代以前，捕鱼量和鱼的种类都很多，后来，由于水体污染和过度捕捞，捕鱼量不断下降，鱼的种类也逐渐减少，到二十世纪末，渔政部门加大了对洞庭湖区渔业资源的管理力度，规定了捕捞期和休渔期，捕养结合，渔业资源开始恢复，捕鱼量和鱼的种类开始回升，且产量稳定。②根据材料二，谈谈我们该如何利用渔业这类自然资源。材料三：自然资源耕地森林煤炭资源自然资源植物动物矿产资源总量9497万公顷15894万公顷10025亿砘

6、种类27150种17万多种168种占世界第几位463占世界第几位343材料四：自然资源中国人均占有量世界人均占有量中国人均占世界人均耕地（公顷/人）0.090.281/3森林（公顷/人）0.110.831/5草场（公顷/人）0.210.651/3水资源（立方米/人）2700100001/4国土（公顷/人）0.92.751/3③根据材料三、四的数据资料，概括出我国自然资源的特点。材料五：图片资料见投影④根据材料五，并联系岳阳实际与生活，举例说明我们对自然资源合理或不合理开发利用的现象。⑤根据我国的

7、国情，并联系生产生活实际，谈谈如何合理利用我国的自然资源。【当堂检测】1、连线题：　　水能自然资源汽油　　可再生资源　　钒矿非自然资源大熊猫　　非可再生资源　　地震释放的能量2、下列关于可再生资源的叙述，正确的是（）A、可再生资源是取之不尽，用之不竭的B、水、水电都属于可再生资源C、在合理利用的同时，积极寻找新的资源替代品D、只要节约使用，综合利用，无须保护3.我国自然资源形势之所以严峻，除人均占有量少外，还因为（）A、矿产资源非可再生，用一点少一点，已经出现枯竭B、自然资源种类少C、我国自然资

8、源总量少D、破坏和浪费资源现象十分严重4、下列现象中属于不合理利用自然资源的行为是（）A、购买一次性消费品B、洗手后注意关水龙头C、拒绝贺卡D、垃圾分类回收5、对于岳阳下列自然资源的开发利用，你有何合理化建议？（任选一个）汨罗江砂金矿，　　　　　岳阳县境内的珍稀动植物，岳阳市城郊的耕地，　　　洞庭天下水。【板书设计】第三章我国的自然资源第一节  丰富的自然资源一、自然资源与我们生产生活的密切关系再生资源非可再生资源二、我国自然资源的基本特征1.自然资源大国——总量大人均量不足。2.种类多，类型齐