八年级历史《第6课洋务运动》教案 新人教版.doc

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1、课题第6课洋务运动使用人编号课型新授课课时1课时主备人日期教学目标过程与方法：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。情感、态度与价值观：使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解

2、体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。重点洋务运动的概况：洋务运动的代表人物，创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才、对洋务运动的评价。难点对洋务运动的评价。学法阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等教法师生互动交流法、说、评、议结合法、系统知识归纳法、中外历史联系法板书设计第6课 洋务运动一、“自强”与“求富”1、洋务派出现的背景、代表2、洋务运动出现的目的、时间、口号3、洋务运动的主要内容（1）前期：创办近代军事工业（2）后期：开办民用工业（3）筹建海军（4）开办新式学堂二、对洋务运动的评价1、洋务

3、运动的破产2、对洋务运动的评价教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课为纪念中国人民解放军海军成立60周年，2009年4月23日下午，在青岛附近黄海海域举行海上阅兵。你知道中国海军的近代化从哪一事件开始？回答问题激发兴趣2’落实课标理解课标列举洋务派为"自强""求富"而创办的主要军事、民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。投放课标内容阅读课标内容明确学习目标1’解读课标同步探究过程指导自主探究组织展示交流，进行评价展示交流作出评价6’近代化的含义导入解释：所谓近代化，即是中国人民向西方学习，探索救国

4、之路的过程。投放太平天国运动和第二次鸦片战争的图片问：清政府将如何挽救其摇摇欲坠的统治呢？导入新课理解近代化的含义欣赏图片，深刻体会在两次鸦片战争后的清政府在内外所面临的困境。概括为“内忧外患”5’一、洋务运动1、派别2、代表3、时间4、主张5、目的一、投放主治医师小档案科室：统治阶级内部姓名：洋务派成员：1个中央官员+4个地方官员坐诊时间：19世纪60—90年代主旨思想：师夷长技目的：维护清朝统治二、开开药方1、请同学们阅读教材28-29页小体字，找一找洋务企业的局限性。一、三大病症一、军队——弱二、财力——穷三、人才

5、——少二、回答：1、自强（前期）创办近代军事工业，学生列表。2、筹建海军：到80年代中期，洋务派初步建成北洋、南洋和福建三支海军8’教学过程环节知识点教师活动学生活动估时落实课标解答课标二、洋务运动的评价：1、洋务运动的结果及标志2、洋务运动的性质3、洋务运动的评价三、看看疗效指导学生看课本30页回答：1、洋务运动的结果及标志：2、洋务运动的性质：3、洋务运动的评价：三、1、破产；甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。2、是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务运动没有使中国走上富强的道路；但使中国出现了第一批近代企业，为近代

6、企业积累了生产经验，培养了技术力量。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用。为中国的近代化开辟了道路，是中国近代化的开端。9’运用课标指导完成，方法点拨同步探究的开放作业小组讨论得出结论代表展示9’反思完善通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识？还有哪些疑惑？）合作探究说说自己的收获和心得5’教学小结