五年级下册数学一课一练-1.1分数的意义 浙教版【含答案】.docx

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1、五年级下册数学一课一练-1.1分数的意义一、单选题1.“一本书，读了”，这句话里的单位“1”是（ ）A. 已读的页数                             B. 这本书的页数                             C. 剩下的页数2.图中（  ）部分是这个长方形的。A. 阴影                                      B. 空白                                      C. 阴影和空白3.五（2）班有2

2、5位男生，24位女生，女生占全班人数的（　　）A.                                        B.                                        C.                                        D. 4.把一条线段平均分成7份，其中4份是它的（     ）。A.                                           B.                          

3、                 C.                                           D. 5.两根一样长的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去它的，剩下的两根铁丝相比较，结果是（  ）A. 一样长                             B. 第一根长                             C. 第二根长                             D. 无法确定二、判断题6.桃树比梨树多，则梨树比桃树少。7.把一个梨分成5

4、份，取其中的3份，就是它的。（  ）8.真分数一定小于假分数。9.与1％都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。三、填空题10.四月产量比三月多把看作单位“1”，四月产量相当于三月的。11.单位“1”不仅可以表示一个东西，一个计量单位，也可以表示由一些物体组成的，如一块田、一堆苹果、一班学生等．12.用分数表示阴影部分面积。13.九月份比八月份节约用水，把看作单位“1”，是的．14.先用分数、再用小数表示下图中阴影部分的大小．分数：   小数四、解答题15.涂一涂：看分数，涂颜色． 16.小雪的

5、妈妈和小雪各是多少岁？五、应用题17.五（1）班有女生30人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：根据分数的意义，．“一本书，读了”，这句话里是把这本书当做了单位“1”．故选：B．【分析】根据分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数．“一本书，读了”，这句话里是把这本书的页数当做了单位“1”．本题考查了分数的意义及单位“1”的确定．2.【答案】B【解析】【解答】图中的长方形被分成六块，空白的有4份，所以空白的地方表示为

6、【分析】考察分数的加减法3.【答案】C【解析】【解答】解：25+24=49（人）24÷49=答：女生占全班人数的．故选：C．【分析】先求出全班的人数，然后用女生人数除以全班人数就是女生占全班人数的几分之几．4.【答案】B【解析】【解答】解：4÷7=。 故答案为：B。【分析】求一个数是另一个数的几分之几用除法。5.【答案】D【解析】【解答】两根一样长的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去它的，剩下的两根铁丝相比较，结果是无法确定.故答案为：D.【分析】根据题意，可以分三种情况：①当长度是1米的时候，剩下的一样长

7、，因为1米的=米；②当长度大于1米时，绳子的大于米，那么第一根剩下的长；③如果长度小于1米，且大于米的时候，绳子的小于米，那么第二根剩下的长，据此解答.二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】根据题意可知，把梨树看作单位“1”，则桃树是：1+=；梨树比桃树少：(-1)÷=，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据条件“桃树比梨树多”可知，这里把梨树看作单位“1”，可以用(1+)求出桃树，要求梨树比桃树少几分之几，用(桃树-梨树)÷桃树，据此列式解答.7.【答案】错误【解析】【解答】没说是把这个梨平均

8、分成5份，说法错误。故答案为：错误。【分析】根据分数的意义解答即可。8.【答案】正确【解析】【解答】解：因为真分数都小于1，假分数都等于1或大于1．所以真分数一定小于假分数，这句话正确．故答案为：正确．【分析】真分数一定小于假分数，这句话正确，因为真分数都小于1，假分数都等于1或大于1．考查了真分数和假分数的意义和特征．9.【答案】错误【解析】【解答】根据分数和百分数的意义可知：和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义不同；故答案为：错