高中生物《创造人与自然的和谐》同步练习5 苏教版必修3.doc

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1、《创造人与自然的和谐》课堂练习1．人类若食用了被汞污染的鱼类等动物，对人产生的主要生物效应是（）A．损伤循环系统B．损伤呼吸系统C．损伤中枢神经系统D．损伤消化系统2．如果大气中臭氧层被破坏，最可能造成（）A．太阳辐射增强，热带雨林增加B．全球趋向严寒，恒温动物数量增加C．氧气含量减少，抑制人类正常的呼吸D．紫外线进入地面，伤害人类等陆生生物3．下列各项中均属于生物多样性的直接价值的是（）①提供食物②调节生态平衡③提供燃料④净化空气⑤提供药物⑥提供织物原料A．①②③④B．①③⑤⑥C．③④⑤⑥D．

2、①③④⑤4．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境5．产生“温室效应”的主要原因是A．人口剧增，呼出的二氧化碳多B．环境污染和对资源不合理的利用C．大量植物和动物的物种灭绝D．自然因素破坏了地球生态平衡6．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）A．酸雨B．臭氧减少，臭氧层出现空洞C．温室效应D．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩7．有人将水葫芦引入到某一国家，现在已

3、阻塞了航道，成了影响河流和湖泊中行船的主要障碍。一株水葫芦在50天内可产生1000个后代，其原因可能是（）（多选）A．没有天敌B．生殖率高C．雨水充足D．无竞争者8．曾经震惊世界的日本水俣病是由于人吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。经检测，水俣湾海水中甲基汞含量为0.017mg×10—6（安全标准为5mg×10—66以下）。设当地海水中生存着ABCDE五种生物，它们体内残存甲基汞的量如表所示：生物ABCDE甲基汞浓度（mg×10—4）0.0550.51500.48⑴这个生态系统的成分中，生物A属于，

4、因此该系统内碳循环开始于。⑵生物体内甲基汞含量的积累是通过途径实现的。甲基汞的传递规律是什么？。⑶写出这五种生物最简单的能量流动过程。如果生态系统的总能量为224000kJ，按传递效率为10%计算，第三、第四营养级所利用的能量分别是。答案1．C2．D3．B4．D5．B6．D7．ABD8．⑴生产者A⑵食物链营养级越高，体内甲基汞的含量越高⑶240kJ24kJ2