彩色的翅膀导学案表格

《彩色的翅膀导学案表格》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、共案主备人王敏娜课时一课时课题《彩色的翅膀》导学案课型阅读教学目标1．用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。2．全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。重点难点全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。知识链接宝石岛又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的

2、岛屿。插叙插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富文章的内容。学法指导1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。学习准备搜集宝石岛有关知识学案个案补充自主学习一、填上适当的词语。　()的气氛　　()的样子　()的光芒　()的晚会　　()的小岛　()的翅膀二、选词填空。1.激烈　热

3、烈　猛烈（1）战士们的心在（　　　）地跳动，恨不得一下子飞过去。（2）在我军的（　　　）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。2.改进　改正　改善　改变（1）有错误，（　　）了，就是好孩子。（2）我们要不断（　　）自己的学习方法，提高学习成绩。（3）近几年来，人民生活水平有了明显（　　　)。（4）我们人用自己的的智慧和双手，去（　　　）家乡落后的面貌。同桌间合作完成。先理解词语，再做题。。合作探究问题一：“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”？问题二：战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？问题三：你怎么理解

4、课文的最后一句话？问题四：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？问题五：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？组织读文后小组交流。达标检测1、给多音字先加声调再组词。闷men()men()结jie()jie()2．改句子。我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。肯定句：_____________________________________________________________________________3、根据词义写词语。水

5、落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。（）安定地生活，愉快地劳动。（）4、课文链接让学生大声读出。了解区别。A、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。●把描写战士动作的词语写下来，从中你体会到什么？______________________________________________________________________________●“好

6、像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这句话中的“甘泉”指___________________________________________________________________________________B、“他笑嘻嘻地说：‘我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。’”联系“连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去”和“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家”，你想到了什么？把你想到的写下来。鼓励学生大胆发表自己的意见。拓展延伸（任选一题）1、想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又

7、会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧。2、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。导学反思