八年级数学下册《2.5.2 分式方程的应用（二）》导学案（无答案） 湘教版.doc

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1、2.5.2分式方程的应用（二）学习目标：1.能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用；2.通过用分式方程解决实际问题，发展分析和解决问题的能力重点：能将实际问题中的等量关系用分式方程表示难点：用分式方程解决实际问题预习导学——不看不讲学一学：阅读教材P59的内容知识点、分式方程的应用填一填：某市从今年1月1日起调整居民用水价格，每立方米水费上涨，小丽家去年12月份的水费是15元，而今年7月份的水费则是30元．已知小丽家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5立方米，求该市今年居民用水的价格

2、．（1）这一问题中的等量关系是（2）水费=×，所以用水量=/（3）列方程解答：【课堂展示】小红妈：“售货员，请帮我买些梨．”售货员：“您上次买的那种梨卖完了，建议这次您买些苹果，价格比梨贵一点，不过营养价值更高．”小红妈：“好，你们很讲信用，这次我照上次一样，也花30元钱．”对照前后两次的电脑小票，小红妈发现：每千克苹果的价是梨的1.5倍，苹果的重量比梨轻2.5千克．试根据上面对话和小红妈的发现，分别求出梨和苹果的单价．合作探究——不议不讲互动探究一：某商店销售一批服装，每件售价150元，可获利25%。求这种服装的

3、成本价。2分析：利润=售价-利润率=×100％互动探究二：为迎接市中学生田径运动会，计划由某校八年级（1）班的3个小组制作240面彩旗，后因一个小组另有任务，改由另外两个小组完成制作彩旗的任务。这样，这两个小组的每个同学就要比原计划多做4面。如果这3个小组的人数相等，那么每个小组有多少名学生？【当堂检测】P61习题B组4题2