2013届高考生物一轮复习限时训练42.doc

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1、2013届高考一轮复习生物限时训练(时间：45分钟　满分：100分)考点题号生态工程的基本原理2、7、9、10、13、15生态工程的实例分析1、3、4、5、6、8、11、12、13、14、15、16一、选择题(每小题4分，共48分)1．下列不属于生态工程的是(　　)。A．沼气工程B．桑基鱼塘C．长江两岸加固河堤D．退耕还林还草解析　A、B、D都是利用生态工程原理，实行生态系统的可持续发展，C与生态工程无关。答案　C2．(2011·周口模拟)下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于(　　)。A．物质循环利用的生态工程B．山区小流域综合治理与开发的生态工程C．节水和废水处理与应用的生态工

2、程D．清洁及可再生能源系统综合利用的生态工程解析　从题图中看出，该生态工程实现了废水的循环利用。答案　C3．有关下列新型农业生态系统的正确叙述是(　　)。A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率C．建立该系统的目的是为了提高生态系统的能量利用率D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓答案　C4．下列措施不适合用于矿区生态环境恢复的是(　　)。8用心爱心专心A．机械法整平压实土地B．人工制造表土，植树种草C．排石整地，改良优化土壤D．开发农田，广种农作物，增加农民收入解析　矿区废弃地的土地条件极端恶劣，甚至有严重金属污染，植被难以恢复

3、而农作物更难以生长，大力发展农田，收效难以保证，不符合生态工程整体性原理。答案　D5．农村综合发展型生态工程的优点包括(　　)。①能量的多级利用　②物质循环再生　③废物资源化④生物相互依存，体现了物种多样性　⑤做到了生态、经济和社会效益三结合A．①②B．①②③C．①②③④⑤D．①②④⑤解析　农村综合发展型生态工程遵循物质循环再生原理和整体性原理。答案　C6．(2011·北京海淀期中)设计良性循环的农业生态系统时，应遵循的基本原则是(　　)。A．充分利用自然界的物质和能量B．追求经济效益的最大化C．尽量减少有害生物的种类D．提高沼气池的转化效率解析　良性生态农业是最大限度提高物质和能量利用

4、率，减少环境污染，增加生态系统稳定性。当追求经济最大化的时候，环境的污染情况不能保证，提高沼气利用率是物质利用方面。答案　A7．(2011·江苏金坛一次调研)豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程什么原理(　　)。A．系统的结构决定功能原理B．整体性原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理解析　自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成的一个不可分割的有机整体。将豆科植物和固氮菌分开，破坏了它们的整体性，所以这体现了系统整体性原理。答案　C8用心爱心专心8．(2011·浙江第一次联考)“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区

5、典型的高效农业系统，下图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法错误的是(　　)。A．沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力，又防止了环境污染B．通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的传递效率C．这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理D．上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果解析　沼气池的建立使物质得以充分利用，实现了能量的多级利用，同时减少了环境污染；该生态农业调整食物链实现了物质的循环利用，提高了能量利用率，没有改变能量传递效率。答案　B9．

6、如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是(　　)。A．物种多样性原理B．整体性原理C．物质循环再生原理D．协调与平衡原理解析　由图可知，该图突出了“无废弃物农业”，实现了物质的区域小循环，做到了物质和能量的分层分级利用，因此主要体现了生态工程物质循环再生原理。答案　C10．(2010·安徽安庆四校联考)下列关于生态工程的叙述中，错误的是(　　)。A．生态工程是生态学与系统工程学的结合B．生态工程追求经济与生态的双赢C．生态工程是无消耗、多效益的工程D．生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展8用心爱心专心解析　生态工程遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的

7、生产潜力，减轻环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展，与传统的过程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。答案　C11．(2011·北京石景山一模，4)下图表示某人工设计的生态系统，下列叙述不正确的是(　　)。A．该生态系统经过能量多级利用，提高了系统总能量利用效率B．该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中物质循环和能量流动的进行C．合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量D．该生态系统遵循了“物质循环再生”