2012年九年级语文上册《隆中对》学案 人教新课标版.doc

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1、2012年九年级语文上册《隆中对》学案人教新课标版(本学案按课编排，每课分为快乐晨读、课前预学、品读鉴赏、课堂小结四部分，各部分均有详细参考答案。高度突出教学的“有效、高效”的特点。重点突出，难点轻松化解。随堂练习能夯实基础，起到及时检测、反馈、矫正作用。)23.隆中对快乐晨读蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【赏析】这首诗的一个显著写作特点是：成功地写出了丞相祠堂的特定情境，准确地摄取了森森的古柏、映阶的春草和隔叶的黄鹂这些最能表现典型环境的景物，烘托了一种寂静、肃穆的氛围，借以表

2、达诗人在这种氛围中所产生的凭吊蜀相的特定心境。此外，诗句还具有非凡的概括力，这突出地表现在第五、六句对诸葛亮的为人和一生功业的表述上。课前预学一、走近作者陈寿(233-297)，字_______，晋朝安汉（今四川南充）人，________家。除《三国志》外，另撰有《蜀相诸葛亮集》《古国志》等书。二、文学常识《三国志》的体例是_______体国别史，分《魏书》《蜀书>《吴书》，凡六十五卷。记载三国时期(220-280)____、____、____三国的历史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节进行简洁描述和重点刻画，从而突出中心，表现人物性格特征，且材料丰富，文笔流畅，有很高的文

3、学价值和史料价值，后来的文史学家对它很重视，把它与《__________》《汉书》《_________》合称为“前四史”。后来南朝宋人裴松之给这部书作了注，使其历史材料更加丰富。三、追溯背景6用心爱心专心东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人才择明主而侍。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡。为实现统一大业，刘备广揽，人才，筹谋大计。而此时诸葛亮“躬耕南阳”，避世待时。刘备三顾茅庐，以诚纳贤，问计诸葛，终于请得卧龙出山，并按照诸葛亮的谋略兴复大业。四、课文畅读1．读准字音陇亩(lǒng)倾颓()猖蹶()存恤()夷越()帝室之胄()殆()沔()诣()颍川()

4、度德量力()箪食壶浆()2．把握节奏(1)则／命一上将／将荆州之军／以向宛、洛(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎五、知识梳理1．词类活用(1)名词作状语①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（用箪盛；用壶装）②于是与亮情好日密（一天天）(2)形容词作状语外结好孙权，内修政理（对外；对内）2．古今异义(1)将军宜枉驾顾之固固以怪之矣（本来）而戍死者固十六七（必定）固固以怪之矣（本来）而戍死者固十六七（必定）古义：拜访。今义：照顾。(2)凡三往，乃见古义：总共。今义：平凡。(3)孤不度德量力古义：我，古代王侯的自称。今义：孤立。(4)此殆天所以资将军古义：大概。今义：危险。6用心爱心专心(5

5、)于是与亮情好日密古义：一天天。今义：太阳。(6)遂用猖蹶古义：失败。今义：凶猛而放肆。(7)抑亦人谋也古义：而且。今义：压抑；或者。(8)此可以为援而不可图也古义：两个独立的词。可，可以。以，把。今义：表示可能；表示许可。谓为信然（说）谓先主曰（对……说，告诉）谓3．一词多义然志犹未已（停止）自董卓已来（通“以”）已历三世（已经）已谓为信然（确实）信义著于四海（诚信）欲信大义于天下（通“伸”，伸张）谓为信然（这样）信贤能为之用（利用）此用武之国（运用）用谓为信然（这样）然志犹未已（但是）然好为《梁父吟》（唱）此可以为援而不可图也（结为）谓为信然（是）以弱为强者（变为）贤能为之用（表

6、示被动，被）为固固以怪之矣（本来）而戍死者固十六七（必定）由是先主遂诣亮（就）然操遂能克绍（终于）遂4．通假字6用心爱心专心(1)欲信大义于天下（信，通“伸”，伸张）(2)自董卓已来（已，通“以”）5．特殊句式(1)判断句诸葛孔明者，卧龙也。(2)省略句君与（之）俱来。(3)倒装句时人莫之许也。（时人莫许之也。）(4)递进复句非惟天时，抑亦人谋也。合作探究六、初步感知1．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？___________________________________________________________________________________________

7、_____________________________________________________________2．诸葛亮是如何分析当时形势的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3