2012高中语文 3.6 琵琶行学案2 07版鲁人版必修2.doc

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1、3.6琵琶行学案2（07版鲁人必修二）三维目标：1、诵读课文2、理解分析重点的语句3、体会作者的情感课前热身一、了解与课文有关的知识：   1.童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。－－唐宣宗李忱《吊白居易》   2.《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言

2、的古体，富于变化。   二、走近作者：   白居易（772—846）字            ，号             ，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与           积极倡导“新乐府运动”，主张“           ，                   ”，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共六首，“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗        、      则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首

3、。   《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年（808），白居易任“谏官”（即左拾遗）；五年，调京兆府户曹参军；九年，接太子左赞善大夫；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急请捕"贼"。朝廷深恶其僭越言事，诬其"浮华行"，"甚伤名教"，贬为江州司马。阅读赏析   三、简析诗前小序：   １、注意几个字词：  迁：  明年：  委身：  命酒：  因：  命：   2、小序有何作用？   3四、填写下列写月的名句1、醉不成欢惨将别，　　　　　　　　　。２、东船西舫悄无言，　　　　　　　　　　

4、。３、　　　　　　　，往往取酒还独倾。　４、来去江口守空船，　　　　　　　　　　　。五、一词多义言　感斯人言（　　） 凡六百一十六言（　　）  自言本是京城女（　　）命　　遂命酒（　　）  命曰《琵琶行》（　　）为　　因为长句（　　）  初为《霓裳》后《绿腰》（　　） 为君翻作《琵琶行》（　　）暂　凝绝不通声暂歇（　　）    今夜闻君琵琶语，如听音乐耳暂明（　　）泣　　满座重闻皆掩泣（　　）    座中泣下谁最多（　　）六、古今异义因为　　古义　　　　　　　　　　　今义　　　　　　　　　　　　　　　老大　　古

5、义　　　　　　今义　　　　　　　　　　　　　　向前　　古义       今义七、词类活用闻舟中夜弹琵琶者（　　　　　　）遂命酒（　　　　　）商人重利轻离别（　　　　　　　　　　） 八、找出比喻句、并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点？并分析比喻描写的好处     九、琵琶女是一个怎样的形象？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”有什么深刻含义？    十、扩展练习：   3读下面白居易的《夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州》，联系《琵琶行》，选出说法错误的项：（　　）夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌

6、罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不语。A、两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的歌女，诗人都表达了深切的同情。B、两诗都用秋江月夜之境来渲染悲凉的气氛，都运用了贴切的比喻和情景交融的艺术手法。C、《琵琶行》在表现手法上正面描述和侧面烘托相结合，叙述、抒情和议论相结合，并大量运用比喻的修辞；而《夜闻歌者》则基本上采用白描手法。D、《夜闻歌者》以朴素简练的笔墨勾勒了一个楚楚动人的如琵琶女一样完整丰满的少

7、妇形象。 教（学）后记                               答案 八、大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）小弦切切如私语。（亲切细柔）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆圆润）间关莺语花底滑（婉转优美）幽咽泉流冰下难。（低沉凝涩）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（激越雄壮、高亢激昂）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉）－－好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。   九、作者塑造了一个封建社会中被玩弄、被侮辱的典型妇女形象。这两句诗表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居

8、江州后的郁闷心情，隐含当时社会变乱，政治衰落给人们造成的痛苦，“天涯沦落”有着丰富的内涵，它写出了人们对苦难生活的共同的情感体验，引起了一代代人的共鸣。　十、D　 3