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时间:2020-06-29
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1、备战2012年中考思想品德考点知识解读(道德知识三)考点三、体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重,以平等的态度与其他民族的人们友好交往,尊重他们的文化与习俗。(B)【对应教材】八年级上第2、3、4、9课七年级下第1课【考点解读】一.学会宽容第九课P101—1041、什么是宽容?P100-102宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。P101宽容中华民族的传统美德,是当代人必备的道德品质。P100“和而不同”,求同存异是我们宽容合作的基础。P1022、为什么要宽容?P102-104(1)人与人存在差异,需要相互宽容,需要彼此尊重个性。(2)人非圣贤,人人都会犯错误,
2、需要宽容对待。(3)宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。(4)宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层级,一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法。(5)善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。3、怎样做到宽容?P104(1)既要善于表达自己的意见,又要善于吸收别人意见中的合理之处。(2)既要坚持自己认为正确的意见,又要听得进去不同的意见,不把自己的意见强加于别
3、人。(3)宽容并不意味着是非不分,爱憎不明;也不是曲直不变,麻木不仁。宽容是有原则的,不能盲目,要讲策略。对家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善;对“坏人”“恶人”决不能迁就,在原则问题上不能让步。宽容不等于纵容,不等于放弃原则。(4)不仅要宽容他人,还要宽容自己,接纳自己,实事求是地面对真实的自我,既不挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。(5)宽容要求我们学会“己所不欲,勿施于人”,学会换位思考。二.学会尊重第九课P105—113(一)为什么要相互尊重?1、人与人之间是平等的:八上P109虽然每个人的境遇和条
4、件不同,但人与人之间是平等的。这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等,应该得到充分的尊重。自己的某些优势,不是自傲的资本;自己的某些劣势,也不是自卑的理由。(1)在人格上,每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。(2)在法律地位上,每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。(3)在适用法律上,任何人违法犯罪都要受到法律的追究。2、尊重是公德之本:八年级上第9课P100七年级下第1课P10尊重是现代文明的基石。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。3
5、、人们需要相互尊重:(1)我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体,有权得到别人的尊重。(2)我们也要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利。(3)如果彼此缺乏起码的尊重,那么,交往就会产生严重障碍,失去平等、诚信、友善的交往氛围。(4)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。无论是谁,尊重他人既是自尊的需要,也是自我完善的需要。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。(我们应尊重他人的原因)4用心爱心专心(二)怎样做到相互尊重?1.尊重他人:(1)含义:尊重他人就是关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望等角度善待对方,更要注意
6、不做有损他人的事情。(七年级(下)第1课P10)(2)要求:尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。(八下P112)具体而言:①在家庭生活中对父母既要亲近又要尊重;②在学校,既要尊敬师长又要相处融洽;③学会与同学、伙伴相互尊重,求同存异,协商合作;④以尊重的态度与不相识的人交往,注意礼让,不使用侮辱性语言;⑤在公共场所要意识到他人的在场,不做妨碍他人的事。⑥要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字(九P43)。(3)最基本的表现:尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。(七下P15)(4)如何做到尊重他
7、人?(七下P15)真正做到尊重他人就要:①善于站在对方的角度,感同身受,推己及人;②善于欣赏、接纳他人;③不做有损他人人格的事情。2.关爱弱势群体:P111弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如:残疾人、女性、老年人、未成年人。对待他们,我们首先应平等对待他们,尊重他们的人格尊严;其次应尽力帮助他们,自觉维护他们的合法权益。3、学会与不同类型的人交往:(1)对待处境尴尬的人:不随意去打听别人的处境,也不传播相关信息,真诚地提供帮助。(2)对待父母、老师:尊重他们的劳动,用优异的成绩和表现来回报他们的付出,就是最大的尊重。(3)对待同学、朋友:尊重他人的隐私
8、,不盛气凌
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