五年级音乐下册 五十六朵花 2教案 人教新课标版.doc

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1、五十六朵花教学内容歌曲《阿喽喽》教学目标1.通过学唱歌曲，感受彝族儿童看到家乡巨大变化时的高兴心情。2.能富有表情地演唱歌曲，并为歌曲设计多种演唱形式。3.用听唱法初步学会这首歌曲的曲谱。教学重难点：1.有表情地演唱歌曲，设计演唱形式。2.学习歌曲曲谱教具准备录音机、多媒体课件及有关图片教学过程1.导入欣赏并复习歌曲《彝家娃娃真幸福》初听《阿喽喽》，从歌曲的旋律及歌曲衬词中，能感觉出是哪个民族的吗？（衬词及曲调与《彝家娃娃真幸福》有很多相似之处。）这就是我们这本节要学习的彝族歌曲《阿喽喽》，让我们一起在歌曲中到贵州的彝乡去走一走了!2.初听歌曲，使学生对歌曲有初步的印象，并

2、思考歌曲演唱的内容是什么？生答后，师小结介绍：贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?大家看一看《阿喽喽》的歌词，“流水上山坡”!流水为什么会上山坡呢?（学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉）。同学们说得很好，改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。表现了彝族孩子热爱家乡的情感，让我们带着这样的情感来学习歌曲《阿喽喽》。3.学唱歌曲《阿喽喽》（1）听赏范唱录音数遍，加深学生对歌曲有初步的印象。

3、（2）歌曲是2/4与3/4的变拍子，3/4拍在歌曲中出现了几次？（4次）（3）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。（4）跟着范唱录音轻声学唱歌词。（5）跟着伴奏带演唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。（6）提示学生注意其中的反复记号、跨小节的连音线的时值、附点及一字多音的地方。4.学唱歌谱这是课本上的要求，在已经唱会歌词的基础上学习歌谱是不难的，教师既可用琴声带领，也可采用教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式，不论用何种方法，都应要

4、求学生边唱谱边挥拍（或击拍），以增加唱谱时理性的成分。这首歌曲的歌谱中有四处用了3／4拍，课本中已经提示，一定要引导学生注意，如边唱边挥拍，这四个小节应用四三拍子的图式挥拍。5.为歌曲设计演唱形式这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，这就为设计多种演唱形式提供了可能，例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。下面是方案之一，供参考，教师应启发学生设计出多种方案，通过对比演唱，确定最佳方案。（齐）阿喽喽，阿喽喽，流水上山坡喽阿喽哩喽。（女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎?（男领）哎，它是我指路，它听我的话。（男齐）你见过没有?你信不信?（女齐）你信

5、不信?（男领）哎!（齐）你哟信不信啰?唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一种新鲜感了。6.小结：