九年级英语下册《Module 6 Unit 3 Language in use》教案 （新版）外研版.doc

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1、Languageinuse教学目标1.语言知识目标：1)Vocabulary:invitation,calendar,balloon,paint,heat,knife,fork,spoon,cheeseburger,Italian2)Grammar：复习被动语态的用法2.语言技能目标：能听懂和阅读关于介绍学校毕业生聚会的语言材料，能通过相关词汇和图片描述聚会的情况；能编写关于聚会的对话。3.情感态度目标：能够积极参加同学之间的庆祝活动；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能分享同学之间共同庆祝的快乐。二、重点及难

2、点:教学重点学习heatup,besimilarto,helpyourself等短语的用法教学难点理解并掌握被动语态的用法学情分析学生已经学过被动语态的用法，理解和掌握起来相对容易一些。学法指导自学互帮导学法教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一.Leadin复习被动语态的用法二.Tomasterthestructureofthesimplesentence三．Readthesentencesandpayattentiontotheirstructures.四．Workinpairs

3、一．教师通过图片导入；被动语态的用法二．AskstudentstoreadandcopythesentencesintotheirNotebooks。三．Askthestudentstowritenewsentencesandtranslate四．Talkaboutthepictureandputstudentsinpairstomaketurnsaskingandansweringthequestions五．Askstudentstoreadthe一．学生通过呈现的图片谈论毕业聚会的情况二．学生独立完成三．学生独立完成

4、。小组对答案四．学生问和答五Thestudentsputthemintothe一．学生可能不善于用英语表达二．有些学生可能不会，小组合作讨论一．找榜样示范，再鼓励其他学生五．DoexerciseswordsandexpressionsandcheckmeaningsCorrectcolumnsandcheckanswerswiththeirpartners六．Homework用英语给你的朋友写一封邀请函，希望他们能够参加你的生日聚会。参考书目及推荐资料教学反思通过学习，学生对所学知识有了更深一步的理解。巩固了被动语态的用

5、法。